构建文明美丽校园

第六十三章 让生命闪耀光芒——广元市实验中学的文明礼仪主题教育活动

　　程勇 祖晓燕

　　一、活动目的

　　文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径，是推进素质教育的重要环节。加强中学生文明礼仪教育，既是弘扬中华民族传统美德的需要，也是培养社会主义合格公民的必然要求，同时也代表一个学校的文明素质水平，影响着学校的社会地位和受尊重程度。因此对中学生加强文明礼仪教育尤为重要。

　　二、活动主要内容

　　（一）文明礼仪教育进教材、进课堂。学校组织人员编写了《中学生文明礼仪教材》，从2010年起，每届高一新生均开设有文明礼仪课，每周一节，由专门教师执教。教材内容主要涉及中学生的个人礼仪和交往礼仪。个人利益的内容包括：了解礼仪的作用、内涵、实质，理解礼仪与自身修养的关系，掌握不同场合谈吐与仪容仪表的原则与艺术。交往礼仪的内容包括：掌握各种场合介绍和自我介绍、握手的礼仪要求，掌握演讲、辩论的礼仪要求，掌握集会、排队、乘车等在公共场合的礼仪要求。

　　（二）结合每年的三月文明礼貌月开展文明礼仪教育活动。主要有：开展以“文明礼仪伴我行”为主题的演讲活动，以《文明礼仪在我心中》为题的作文竞赛，“争做一个文明中学生”巨型横幅签名活动，文明礼仪社区行服务活动等。

　　（三）结合学校日常工作及重大节日活动开展文明礼仪教育活动。如：每学期必须有一次与文明礼仪教育相关的国旗下演讲，全校各班每学期必须有一期以文明礼仪为主题的黑板报，学校每学期必须有一期以文明礼仪为主题的橱窗宣传，学校每年的迎新晚会、壮行晚会必须有涉及文明礼仪的文艺节目，班主任每学期必须开展一次“文明礼仪”主题班会，并适时对学生的不文明行为进行矫正。

　　（四）立项了国家级课题《生命教育——中学生文明行文习惯的探索与研究》，研究进展顺利。

　　三、活动步骤

　　（一）准备阶段（2011.12—2012.02）

　　学习宣传，工作布置。

　　（二）实施阶段（2012.03—2013.07）

　　机构建设，方案制定，活动开展，逐步推进。

　　（三）总结阶段（2013.08—2014.01）

　　总结提炼，成果汇总，成果推广。

　　四、参加活动人员

　　广元市实验中学全体师生，其中校长程勇、分管德育的祖晓燕副校长负责总体安排部署，政教科、团委、各班主任负责牵头学生文明礼仪教育活动的开展。

　　五、活动结果呈现

　　（一）每学期每班评选1—2名“文明礼仪之星”，学校表彰并宣传其事迹。

　　（二）每学期对各班的以“文明礼仪”为主题的黑板报进行评比表彰。

　　（三）每学期对学生的文章及演讲进行评比表彰。

　　（四）每期对以文明礼仪为主题的优秀的主题班会进行交流推广。

　　六、活动评价

　　学校实施中学生文明礼仪专项教育活动以来，取得了一定的成绩，收到了良好的效果：建立完善了学校文明礼仪教育长效管理机制，学生的文明礼仪水平素养有了大幅度的提升；建立了形式有效的学校文明礼仪教育实施方案并付诸实施；实现了文明礼仪教育进教材、进课堂，并形成了一些文明礼仪教育的经典案例；形成了师生有关文明礼仪教育的优秀文章；立项了与之相关的国家级课题。