构建文明美丽校园

第三十三章 于细微之处显文明——苍溪县田菜小学的文明礼仪教育活动

　　张绍赵 赵长蓉

　　一、活动目的

　　结合学校“建竹韵校园、育竹韵人生”的办学理念，通过礼貌、礼仪、礼节、“三礼”教育活动，培养学生争做内外兼修、德才兼备的竹韵少年，以达成“学竹品、铸人品”“习礼仪、做君子”的学校内涵发展愿景。

　　二、活动主要内容

　　人人都当评价员，人人都是管理者。从坐、立、行、说起步，自主管理，培养良好的行为习惯。

　　以升旗仪式为平台，教师引领，学生自主组织、形式多样，渗透礼仪、感恩、爱国等主题教育活动。

　　建立孝道教育实践基地，师生定期到敬老院打扫卫生，开展爱老、敬老活动，为老人送温暖。

　　将新农村建设示范基地井子村作为我校爱国主义教育基地，定期去开展活动，让学生亲身感受家乡巨变，培养爱国主义情怀！

　　将省级自然生态保护地——田菜斑竹林定为竹韵文化教育基地，经常到斑竹林开展爱竹、护竹、观竹、赏竹、画竹等系列活动培养全校师生以竹为师、与竹为友，习礼仪、做君子，学习竹的宁折不弯、虚怀若谷、顶天立地等君子品质。

　　精心布置学校环境，用宣传画、手抄报、书画作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

　　培养学生自强、自立。从一年级开始，叠被子、穿衣服、洗脸、洗脚、排队打饭、洗碗等都由学生自己完成。

　　评选“竹韵少年”，倡导学生“习中华礼仪、做谦谦君子”。

　　三、活动步骤

　　（一）宣传起动阶段（3月5日至7月1日）

　　（二）深入开展阶段（9月1日至11月30日）

　　（三）总结表彰阶段（11月25日至12月20日）

　　开展“竹韵少年”“竹韵园丁”和“竹韵班级”评选活动。11月26日起，德育处牵头，各班上报典型事迹，于12月5日评选出田菜小学年度“竹韵少年”：向心月、王媛媛、蒲佳伟、沈金梅、赵楿楿、张静雯、刘德华、兰岚8名优秀的学生；“竹韵班级”：四年级和六年级；“竹韵园丁”：冯敏、赵长蓉。并在学校走廊文化带展示“竹韵少年”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

　　四、活动评价

　　通过文明礼仪教育主题活动的开展，我校学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，校容校貌有了很大程度的改观。