好家教培养好孩子

家长，请别拉着孩子的手闯红灯

　　学生给我提交的结果表明：半小时里，平均有12位家长拉着孩子的手大摇大摆地闯红灯。

　　教育学课上，在给学生讲述“家庭教育”这一章内容时，为了加深学生的印象，我建议学生在市区的几个主要路口站半小时，观察一下，有多少家长拉着孩子的手闯红灯。学生给我提交的结果表明：半小时里，平均有12位家长拉着孩子的手大摇大摆地闯红灯。

　　我不知大家看了这个数字作何感想，是否觉得这是小事，没必要在这里大惊小怪，小题大做？在我眼中，这绝对不是小事，和谐社会，需要遵守制度、具备良好社会公德的人。心理学家的研究表明，0～5岁是孩子品德和性格发展的关键期。宋代思想家张载说：“勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。”家长作为孩子的第一任老师，承担着培养孩子良好的个性及自觉遵守行为规范的重任。如果言语粗俗，行为失范，公然地蔑视交通规则，对年幼的孩子的影响是可想而知的。

　　一位幼儿园老师，她所带的班上有位4岁的小男孩，长得虎头虎脑，非常可爱；可是，性情急躁，稍不如意就口出脏话骂人。老师觉得很奇怪，这么小的孩子，他骂人的词汇是从哪儿学来的？为了弄清缘由，她去孩子家做家访。孩子的父亲是一位性情粗暴的工人，没等老师把来意说清楚，光听孩子爱骂人，就急眼了，他一把抓过自己的孩子，边打边愤怒地说：“你这个小兔崽子，谁让你在幼儿园骂人的，看老子不揍扁你……”

　　这样的家长，想培养出文雅有礼的孩子，简直是天方夜谭。在大学校园里，我们经常看到很多所谓的天之骄子，穿拖鞋，不修边幅，言语粗俗，随地吐痰，满口脏话，在公开场合跟情侣搂搂抱抱，眼神空洞茫然，甚至沾染上酗酒、赌博、泡吧等恶习，缺乏与大学生相称的礼仪与修养。很多人把这种现象归结为学校教育，认为是学校教育过分注重成绩造成的；殊不知，它真正的源头在家庭，完全是家长潜移默化的结果。

　　教育专家指出，在人的一生所受的教育中，家庭教育成分占75%以上。因此，家长的一言一行、一举一动，都会影响甚至左右孩子一生的道德行为。

　　一项“中国独生子女人格发展与教育”调查显示：77%的小孩对“父母们要求子女做的自己却没有做到”感到不可理解，近54%的学生承认他们的吸烟、打牌等不良习惯是受父母的影响。

　　因为生活中，太多的家长不注意修身养性，自己品行不端，欠缺文明修养，蔑视社会秩序与道德，使得缺乏辨别能力的孩子，在不知不觉的模仿中，耳濡目染，养成了种种不良的坏习惯。少若成天性，习惯成自然。

　　中国著名心理学家，被誉为是“高考状元研究第一人”的王极盛教授，对众多的高考状元进行过采访，他曾向状元们提出这样一个问题：“父母最关心你们什么？”孩子们几乎众口一词：“父母教育我们做正直的人。”

　　大连文科状元黄晓庆说：“我在学习上有失误父母从不责备，但在做人上出现错误，父母却决不含糊，管教极严。”甘肃文科状元张丽采一直佩服她的父亲，其父是一个大厂的人事干部，从不收受别人的馈赠。他还教育女儿也要做正直的人、无私的人，他总是对女儿说：“做人要有志气，要通过自己的努力去获得。”

　　从上述状元的发言中，我们不难发现，他们之所以成为状元，得益于家长自身的人格力量的影响，身教重于言教，因为家长的榜样作用和对孩子品行的严格要求，使孩子学习动力明确，学习后劲很足，从而品学兼优，做到学业和人格方面的双赢。

　　学习好只是一时的，而人做好却是终生的。如果家长希望自己的孩子爱看书爱学习，自己在家里就要多看书多学习；如果家长希望孩子心态健康平和，就不能当着孩子的面牢骚满腹，怨天尤人，更不能把孩子当作自己不良情绪的垃圾筒；如果家长希望孩子礼貌、文雅、品行高尚，就要认真遵守社会秩序，完善自身的道德品质。

　　家教无小事，处处是楷模！家长们，请不要再拉着孩子的手闯红灯！