尽妖娆

第五十四章 关于一所小学校的报道

　　我是一名记者。

　　首先需要声明的是，到目前为止，我还算是一个真正意义上的记者，除了会议新闻报道多了一些，我没做过其他对不起这个职业的事。主要原因是我太懒，对生活又太随意，没有过高的要求。

　　如果一直这样下去的话，我会在二十年后顺利退休，会拿到主任记者的工资，会在这个市里认识各部门的大小官员，会在街边散步的时候多打几个招呼，仅此而已。

　　必然是由很多偶然因素组成的。我必然的记者生活在一个必然的早晨，被一个必然的中学同学用一件必然的事，偶然改变了。

　　他给我打电话，心急火燎地说他老家村小学校的房子快塌了，要我这个记者在报纸上呼吁一下。

　　说起村小学，我立马想起我小时候读书的村小学。两排旧瓦房，我曾在里面读过五年书。那时候，那里是天堂，是自由和欢乐的天堂。从老同学的描述里，我想象着我曾经坐过的那间教室，如一只鸟巢在风雨中摇摇欲坠，随时有“轰隆”一声塌下来的危险。

　　我说：你陪我去你们村小学看看吧。

　　老同学明显很激动：那又得猴年马月啊，我现在就把照片发给你，你看看就知道了。

　　两分钟后，我的电子信箱里出现了一封邮件，附带了两张图片，一张是房子，另一张还是房子。第一张突出的是坑凹斑驳的土墙，没有一块玻璃的窗户，失去下半截门板的教室门。第二张突出的是屋顶，从教室里朝外拍摄的，不用说，是缺瓦坏椽，碗大的窟窿一个接一个。

　　我是被第二张图片打动的。第一张不稀奇，我小时候的教室就是那样，玻璃是被我们打烂的，并不是开始就没有，门板是被我们踢坏的，并不是开始就少一块板。但我们那时候屋顶是好的啊，是不会进风漏雨的，是可以很安全地在里面上课的。

　　太让人震惊了！这样的教室孩子们怎么上课！万一出了事可怎么办？我不能视而不见。

　　第二天，我的报道就连同那张满是窟窿的房顶的照片，一起出现在报纸的头版上。

　　我相信，任何人看到都会震惊，都会做出反应的。关注的市民很多，他们纷纷打来电话，强烈谴责当地政府，说他们草菅人命。

　　但我没想到反应最强烈的就是当地政府。那个村以及所在乡的领导，他们一齐来找我，说我报道失实，说那张照片根本不是他们村小学的房子，非要我跟他们实地去看看。

　　好啊！看看就看看。

　　在车上，村长告诉我说村小学前年就盖新学校了。

　　新学校在村外，一座三层的红砖小楼房，崭新崭新的，看起来结实极了。乡长说，你听听，孩子们的读书声。

　　站在楼下，我看到教室门口每个年级每个班的标牌，我听到了孩子们整齐的读书声，很标准的普通话，一点也不像我小时候那样拉着长腔，跟唱戏似的。

　　我端起相机拍下了新学校的新面貌，我要为我之前失实的报道更正道歉。

　　新的报道和照片见报后，出乎我的意料，包括我的老同学在内，又有一些人给我打电话。说照片上那座楼房根本不是村小学校，那是村委会的办公楼，学校是临时迁过去的。

　　听到这个消息，我是超级愤怒了！

　　怎么能这么糊弄人！我好歹还是个记者，这帮混帐干部，胆子也太大了！不行，我得再去一趟，看看小学校到底是个什么样子。

　　到了村里，我在一个流鼻涕小孩的带领下，很容易就找到小学校。

　　果然和我小时候上学的学校差不多，两溜土墙蓝瓦房。我从一个教室的窗户望进去，孩子们正在专心做作业，高高低低的课桌颜色各不相同。窗户是没玻璃，可房顶，却没有大大小小的窟窿，房子也不像我的老同学说得那么破败不堪。一连看过几个教室，情况都差不多。

　　我问一位从校园里走过的年轻老师：孩子们在这里上课安全吗？老师很奇怪地斜我一眼：你自己看啊，有啥不安全的。我发现我的问话真的很多余，我难道看不见？

　　我又来到先前看过的红砖楼房前，每间房门上依然挂着几年级几班的牌子，但没有读书声，门都紧锁着。

　　我问附近的村民：这是村委会还是学校？

　　他们的回答几乎让我崩溃：谁知道呢，你说是啥就是啥。

　　天啊，我当记者以来，还从没遇到过这么窝囊的采访，我不知道关于这所小学校的报道该如何继续和收场。

　　聪明的，你能告诉我吗？