东斋论语

第二十节 感谢学生

　　世界上，没有哪个民族比中华民族更尊师。“一日为师，终生为父”、“师恩如山”、“点燃自己，照亮别人”……在这里，有太多太多的美好、醉人的语言献给老师。至今有些家庭还保留着老传统，在厅堂的上首，赫然悬挂着“天地君亲师”牌位。“感谢老师！”这样甜蜜蜜的话语，哪位老师没有听过千次万次？回首自己的教师生涯，我倒觉得，应该说一声：感谢学生！

　　年轻的时候，做过许多梦，梦学者，梦作家，梦英雄。好梦总被雨打风吹去。在平平凡凡的生活中，年年是送去一批老生，迎来一批新生，理想、宏志，在周而复始的单调中淡没。然而，有一天猛回首，却发现梦已成真。在学生群中，有教授、系主任、院长，有专家、作家，博导，有英雄、模范、企业家。看看他们，就像对着镜子看自己，感觉好极了。我耿直率爽，他们坦荡无私，我是书虫，他们爱书如命，我是老牛，他们兢兢业业。小小的我，生命在他们身上扩展、延伸，让人有一种煌煌然的感觉。这岂非应该感谢学生？

　　在教师生活中，总是充盈着学生纯真的、圣洁的爱。

　　夜里改一次作业，周记作文中便会出现那么多谥美之词。想拿起扫把打扫一下教室，便有一群学生前来抢夺：“老师，让我们来吧！”有点伤风咳嗽，会有许多学生牵挂你，探望、慰问，无休无止。有人说，退休后“人走茶凉”，教师的“茶”却永远是保温的。特别是春节，门庭若市，看望老师的学生一伙又一伙。手机铃声不断，拜年的短信，挤破手机。

　　有一位学生，大学毕业到杭州工作，第一个月的工资用来买了两盒补品，一盒送给抚养他长大的外婆，另一盒让父母拿来送给我这个老师。有一次下乡家访，晚霞烧红天边，我走在乡间的公路上，一辆小车飞速驰过身边，却又飞速倒退回来，原来是一位学生从后视镜中发现了我，倒车前来接我。心脏病威胁我的生命，有一位学生是心脏外科专家，从美国飞回来，亲自为我换瓣。年纪大了，外出机会越来越少。一天，几个学生带来电话工，给装上电话。他们说：“信息时代，老师怎么能没有电话？有了电话，我们早晚请安也方便。”要知道，当时装一部电话，至少要三千元。

　　一个教师如果从入伍到生命尽头，能够把自己身边发生的爱心故事一一记录下来，那将是一部动人的百万言巨著。

　　或许有人不懂教师，最懂教师的是学生。他们了解教师的价值，了解教师的意义。记得在“史无前例”的日子里，我被游斗十七次，每一次都有学生跟在身边，暗暗地保护我。关在牛棚里，有学生机灵地制造各种借口，冲破三查小组、门卫、看守道道关卡，前来看望我，给我以支撑的力量与信心。有些学生原来很调皮，我曾用过火的言语伤害过他们，甚至摔过他们的书包。当他们冲关探视我的时候，我真想抱住他们，对他们说：“孩子，这时候正是有怨报怨、有仇报仇的机会，你们为什么还这样关心，照料我？你们真有海量，你们是我最好的老师！”

　　学生是老师教育教学的一面镜子，更是一本最实用、最权威的教育学。学生的任何表现，都在指导着教师应该怎样去当好老师。从孩子们的身上，我学到了师大课堂里，教育学和教学论等著作里所学不到的东西。我觉得应该感谢学生。

　　当老师不能为自己筑造神龛；走下神龛的老师是真正的人师。高高在上，不会融入学生之中做学生的益友良师的教师，是孤家寡人、光棍司令。教别人学会感恩，自己当然首先要会感恩。我，感谢学生！