东斋论语

第三十一节 “满”在何处？--高考满分作文启示录

　　高考满分作文，受到高中学生普遍重视，也常常被教师们用作教参。不少人想从中找到一些“秘诀”，以便决胜于高考试场。确实有许多人从高考满分作文中得到教益，但也有人由此钻进了“死胡同”。例如，有人读了《赤兔马之死》，以为写古白话可以得高分，于是“前行后效”，把文章搞得文白夹杂，语病充斥，不但得不了高分，反而得了低分。有人读了满分诗歌，觉得写诗有优势，二三十行便能拿满分，于是假作多情，将散文分别排列，“画虎不成反类犬”。有人看了文体创新的满分作文，便致力于表现形式花样翻新，把高考作文写成病历卡、数学公式，失去文味文气，令人啼笑不得，自己也痛失可得之分，愿望成为泡影。

　　要真正从高考满分作文中得到教益，首先就要懂得那些满分作文“满”在何处，寻觅满分作文的成功规律。从《高考满分作文评选》及一些报刊杂志上，读到了各年的一些满分作文，这些高考满分作文虽然各具特色，但也有许多共同之处。

　　一、语言基本功扎扎实实。文笔流利，语言畅达；词汇丰富，用词精当；句逗正确，句式丰富；娴于运用多种修辞手法。江西一考生的《听取心灵的召唤》，唐惠忠先生评点说：“作为一名高中生，作者的语言功底令大多数教师自叹弗如。”排比、对偶的运用，“心灵之灯”的比喻，词语选配的精致，引语的点缀，段落的匀称以及用词的不重复，都处理得十分恰当。北京一考生的《宽容是阳光》，与北京的考题《包容》不见得完全重合（宽容与包容当然也有交叉义），但其语言成熟与内容所表现出来的深厚文化底蕴折服了评卷老师，从而跻身于满分作文之列。

　　二、知识面宽广，文化素养深厚。凭借深厚的知识底子，行文当中，中外古今，旁征博引，纵横捭阖，撷精采华，处处流淌着墨韵书香，谈论内容厚实，令人信服。这些作者确实读了不少书，在他们的满分作文里，涉猎过天文地理、自然人文，文学、绘画、哲学、美学，甚至螳螂吃老公、蜘蛛吃妈妈他们也知道。四川一考生的《风，可以穿越荆棘》以狄金森、梭罗、梵高、苏轼的人生观与感人事例为论据，论定人当如风穿越荆棘，藐视挫折，化解痛苦，让快乐洒满生命之旅。河南考生的《渠清如许》笔下鲁迅、苏轼、柳永、李煜、朱熹等文人纷至沓来，从“礼仪之邦”的远古到“现代化”规划，纵论古今，不同凡响。我们不妨谈谈贬斥中的负效应的一段话：“我们永不能象看漫画一样去读钱钟书，去读托尔斯泰，所以，在这个忙碌的时代，他们隐到了舞台的背后。安妮宝贝、金庸、琼瑶大行其道了，从精装书到投资巨大的电影、电视，这份快餐美味方便，自然大受欢迎。只是像《巴黎圣母院》、《红与黑》这样的‘慢’餐，只能不得不蒙上一层灰了。是呀，有多少人还会再读施玛姆，遥想那有银色波光的茵梦湖呢？”内涵多么丰富！

　　三、立意高新，意境深远，思辨色彩浓郁。81年高考，一考生写《毁树容易植树难》，联系生活，先写植树的艰难，再写毁树的容易，最后笔锋一转，指出有的大树植之不易，毁之不易，共和国这棵大树，帝修反联合毁之并未得逞，反党集团、四人帮毁之却自取灭亡。作者的认识高度不同一般，阐述了普遍规律，也论证了特殊规律，闪耀着辩证光彩。当时，虽然不提倡作文给满分，但评卷教师一致同意给了满分。现在许多满分作文，同样以立意高深见称。如浙江的《红绣鞋白布里》，借红绣鞋白布里这“一枝一叶”来思考中国女子的命运。文章娓娓道来，具有穿透时空的力量，有一种沧桑的历史感，使人读后久久回味。

　　四、情感丰富、真挚感人。矫揉造作，虚情假意是打动不了人的，不能让人感动，高分、满分自然也无觅处。优秀高考作文的另一个获取高分的长处就是字字含情，句句表情，记叙抒情如此，议论阐发也充满激情。江苏的《不肯死去的心》，写外婆患老年痴呆，但她对女儿的关爱，始终不变，致使她病中作出种种怪异行为--偷菜送女。外婆的不肯死去的心--那份人间至爱，让人感叹唏嘘，潸然泪下。有爱当然就有恨，江西的《“非典型”脸》，对社会上的变色龙辛辣讽刺，笔锋如刀，从眼睛、眉毛、鼻子、耳朵、嘴巴下手，深刻解剖其丑恶嘴脸。这些优秀作文，真是爱得深沉，恨之透彻。

　　五、构思奇巧，形式有所创新。许多满分作文，智趣、理趣、情趣交融，喜怒笑骂皆成文章。有的抒情写景，虚实相生，有的横看成岭侧成锋，有的先抑后扬，曲径通幽，有的一波三折，波澜叠起，多角度组织材料，使文章熠熠生辉。江西的《桃花源祭》题目由《桃花源记》衍生而来，“记”变成“祭”，内容相反，颇具匠心。江苏的《人生三部曲》，借用三个古诗句，隐喻人生三个阶段。河北的《儿子父亲凶手》，描叙老汉的儿子因口角而遭打，凶手在派出所逃走，老汉穷追不舍，凶手慌不择路落入冰窟，老汉冒着生命救起凶手。情节几次陡转，形成几个高潮。老汉舍命抓凶手是因为自己是“父亲”，救凶手也是因为自己是“父亲”（人之父），结构之妙，令人击节。

　　高考优秀作文形式的创新，也征服了评卷老师。文章不仅有记叙文、议论文，也有文学体裁，如小小说、寓言、童话、神话，展示了考生的多才多艺与语文能力。广东的《一张关于“纪念”的贴》，用论坛发贴形式写，十分新颖。

　　高考满分作文的这些共同点，反映了评卷教师看重的究竟是什么，而评卷老师所看重的，正是写好文章的基本功，这是高考作文得高分的必然因素。以高考满分作文为观照，应正确解读、学习，不要被一些偶然因素所迷惑，误入歧途。