东斋论语

第二十九节 让我们照照这面镜子

　　报载，北京音乐厅从来不让流行歌曲入内演唱，始终只向严肃音乐敞开。这则消息，初看似乎难以理解，细细沉吟，觉得旨意深远，令人肃然起敬。

　　古人云，以人为镜可以知得失。拿我们的音乐课堂与北京音乐厅相比较，不免显得捉襟见肘，相形见绌了。自改革开放以来，中小学的音乐课堂也大门洞开，几乎成了“不设防的城市”，流行歌曲不知不觉成了教唱歌曲的“主旋律”。开头唱《我的中国心》，激发了无数中小学生的爱国热情，后来唱“你（求爱者）已迟到”，就觉得不太对味，现在里里外外都是“我想有个家”、“潇洒走一回”、“谢谢你的爱”，更令人担忧了。

　　音乐课当以对学生进行生动活泼的思想教育和审美教育为目标，通过音乐的内容美和形式美，潜移默化学生的思想感情，培养高尚的审美情趣，使学生能明辨真假、善恶、美丑，抵制消极、颓废和低级庸俗的东西，养成高尚的生活情趣、乐观向上的精神品德。有些歌曲虽然很流行，传媒冠以“金曲”的美名，到底是“金”、是“铁”还是“铅”，只有社会实践才能检验。正如一位批评家反驳“流行便是好”的滥调时所说，流行性感冒也在流行，你能说流感病毒好吗？即使是24K真金，也还有一个是否适合中小学生这个年龄段的问题。在中小学阶段就想“有个家”，就感到“天地悠悠，过客匆匆”，还能努力学习，造就自己为“四有”人才，建设四个现代化吗？

　　北京音乐厅注意保持自身的高雅庄严，即使在严肃音乐处于不景气的低谷，亦不肯苟且，坚持自己的价值取向，作为中小学音乐课堂怎么可以降低身份随着流行而去呢？学校毕竟不是自由市场，什么走俏卖什么。现在学生中这“热”那“热”、这“潮”那“潮”、这“族”那“族”生之不已，正困扰着学校与社会，如果我们的课堂以北京的音乐殿堂为镜，不能登大雅之堂的东西一律不准登之，净化一下课堂的空气，那岂非既保持了自身的高洁，又免除了一些庸人自扰之苦恼？铸造一代新人的灵魂，不高雅不严肃不行，切莫开历史玩笑。