东斋论语

第十九节 尊师与教师自尊

　　在尊师的氛围中，教师进一步弘扬敬业爱岗、无私奉献的精神，谱写了一曲又一曲忠诚于教育事业的壮歌。然而，不会也不愿自尊的还大有人在。他们一边埋怨别人对教师不尊，一边又在生活中有意无意地自贬自丑，常叹经济收入不如别人，自惭形秽，自觉不自觉地认同了“老九”的流言。他们无心热爱自己的事业，常想跳槽。有一个县，中小学教师5000人，离岗者竞有500人之多。他们知道教育事业是崇高的，也曾爱过恋过，可惜不懂爱是无条件的，应当为自己的所爱奉献一切乃至生命。自己不尊，或尊之而不到家，也就怨不得别人了。

　　尊是有前提的，大家尊师，是因为教师值得一尊。教师企盼别人的一个“尊”字，自己首先要为别人创造一个“值”字。敬业爱岗，忠于职守，追求师魂执着、师心高尚、师德规范、师表严谨、师艺精湛，以求方方面面值得大家一尊。要自尊就必须自爱自强。处于历史重要关头的教师，应从跨世纪的战略高度出发，认识自己知识创新和人才开发的历史重任，不断增强责任感和使命感，不断提高自身素质，自觉加入到“政治强、业务精、作风正”这样一支高素质的教师队伍的行列中去。

　　要把充满希望、生机勃勃的中国教育带入21世纪，教师队伍的优化势在必行。随着跨世纪园丁工程的实施，教师面貌将焕然一新，尊师也将成为每一个社会成员的自觉行动，尊师氛围将会进入理想境界。所有教师，当以高度自尊来迎接这一天！