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永远不要嫌弃孩子

  宙斯发布通知:森林中所有的野兽都把自己的孩子带来参加评选,最后把奖品颁发给最漂亮的孩子。猴子自然不想落后,于是带着自己的孩子与其他野兽一起来到宙斯那里。令人百思不得其解的是,这位猴子妈妈带着的是一只扁鼻无毛、相貌丑陋的小猴子。当猴子妈妈把小猴子带给其他野兽看时,立刻引起了一阵哄堂大笑。

  可是这位猴子妈妈坚定地说:我不知道宙斯会不会把奖品发给我儿子,但至少有一点我很肯定,在我的眼里,我儿子是最可爱、最漂亮、最活泼的。

  这是《伊索寓言》中的一个故事。故事的蕴意印证了一句话:母不嫌子丑”,在其他人看来蠢笨或者丑陋的孩子,在父母的眼中都是聪明可爱的。话虽如此,现实生活中,并不是所有的父母都能做到这一点。每个父母都希望自己的孩子健康、漂亮、聪明,但十全十美的可能性却很小,很多时候,当孩子有些天生的身体缺陷或智力上的欠缺,再加上淘气不听话,很多父母除了痛心以外,甚至抑不住对自己的孩子产生厌恶之感。父母如果有这样的心态对待孩子,容易给幼小的心灵造成伤害,也给自己造成无法挽回的遗憾。

  有一个孩子天生比较倔强、迟钝,而他的弟弟却长得浓眉大眼,一副聪明相。两人在一个学校读书,哥哥原比弟弟高两年级,后来由于课程一直学不好,三年内降了两级与弟弟同班。读书成绩差,又长得难看,母亲难免产生厌烦的感觉,有时候会情不自禁地唠叨起来:“真不知我前世造了什么孽,怎么会生出你这么一个又蠢又丑的儿子!”这些话说的时间长了,孩子对自己前途也失去了信心,况且父母都不喜欢他,最后他竟然选择了死亡。父母知道后,十分伤心,后悔莫及!

  还有一个孩子,因为高度近视,很多东西他都看不清,只好放在他的鼻子面前才能看清楚。母亲见了又气又恨,脱口就骂:什么东西都要拿到鼻子底下去闻。瞎子!”孩子本身视力不好,自己也感到很痛苦,母亲还要喊他瞎子,心中更是自卑和痛苦,因而常一个人躲在外面痛哭。

  父母责怪孩子读书不用功,恨铁不成钢,久而久之也易产生嫌弃之意。父母要求孩子努力学习、好好读书是无可厚非的,但孩子年龄太小,并不能深刻明白这些道理,在学校里老师批评,回到家里,还要受到父母的责骂。而责骂无法产生效果时,父母在伤心之余,也难免有些嫌弃,甚至说出一些过头的气话:人家孩子科科都是满分,只有你考试成绩不及格,把我的脸都丢尽了!”或者“你再不及格,就该挨打了!”虽然说归说,实际上母亲并没有真的这样想,而且自己心里也非常痛苦。但是像这种恶意的威胁,说多了却会刺激孩子的心理。因为大部分小孩子自出生开始都有一种潜在的不安定感,唯恐父母不喜爱自己。孩子一旦有了双亲嫌弃他或不喜爱他的感觉,精神上便会产生不安定感。

  孩子成绩不理想、做错事情,父母就大发雷霆,是不能解决问题的,应该循循善诱的教导孩子,而不是嫌弃孩子。父母对他们更应该细心和耐心,使他们时时感到帮助和鼓励,并且克服和战胜那些缺陷给生活和学习带来的不利与不便。同时,作为父母,为了鼓励孩子奋斗的勇气和增强对生活的信心,还应该更加细心和热情地去发现孩子的优点,发挥其长处。

  每一个父母都心疼自己的孩子,正是由于这种心疼与忧虑使他们对孩子的某些缺陷更加感到怨恨和无奈,因而在孩子不听话时,对上天不公的怨恨就发泄了出来。尽管不是真正的嫌弃自己的孩子,所说的话也不过是一时气话,然而它无意间对孩子心灵造成的伤害却是无法弥补的。

  面对自己的孩子,父母总是寄予过高的希望,有时候期望过高容易给孩子造成压力,毕竟还是孩子,他是一个独立的个体,父母没有权力替他决定什么!诗人纪伯伦曾经说过:“孩子来自于你的身体,但并不属于你,你可以给他们爱,但不能塑造他们的思想。”

  当父母真正认识到这一点的时候,孩子才能真正的被父母接纳。父母才能更进一步帮助孩子发掘他自己的特长,挖掘孩子的潜能,不断鼓励和欣赏,从而帮助孩子取得自己的成就。

  Harvard后果法则

  让孩子了解并学会承担后果

  让孩子了解其行为可能产生的后果并学会承担责任,而不是家

  长都说不清楚后果和危害,光对孩子横加指责。

  后果法则

  后果法则简单点说即是种什么因,就会得什么果。也就是种豆得豆,种瓜得瓜,你想种绿豆长出西瓜是不可能的。同时,上天不会偏袒任何人,因此,你要清楚自己的行为所产生的后果,并要学会承担。

  在教育孩子的过程中,很多家长对于一些事情的后果都是犹豫不定,还对孩子批评指责,孩子是不会心服口服的。所以要教育好孩子,家长首

  §§后果法则:让孩子了解并学会承担后果

  先需要周密思考前因后果,然后好好与孩子谈谈,相信孩子也会明白的。

  其实后果也不都是负面的。成年人的阅历比少儿丰富,应该更具有事情的预见性。比如在指导孩子选择兴趣特长或申报学校时,家长可以事先对前景作些调查,并根据孩子特点鼓励其往哪方面发展。反之,如果没经过自己头脑分析思考,只会人云亦云,这种无效的后果分析法,也会影响到孩子。

  
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