教子圣经

第十六节 做节约的宝宝

　　“妈妈日志”

　　碗里的饭粒

　　这两个星期，我和老公都很忙，也没有带着畔畔到朋友家去串门，可能这让他觉得很寂寞。所以我和老公商量这个星期天请彭琴他们一家过来聚一下。

　　到了星期天，一大早彭琴就把严严送了过来，因为他们今天要参加一个同事的婚礼，所以让严严先过来和畔畔一起玩，他们要吃了午饭再过来。

　　贪玩的畔畔一看到严严哥哥来了，自然是开心得不得了。

　　也许是惦记着和严严做游戏，平常吃饭速度不快的畔畔，今天吃得特快，吃完了就拿着我昨天刚给他买的新玩具，引诱着还在慢吞吞吃饭的哥哥：“快点啊，哥哥，不然待会儿要睡午觉了，就没时间玩了。”

　　这说得严严哥哥饭都吃不下了。

　　“畔畔，你碗里还有一点点饭没吃完呢！快过来，吃完了再玩。”我看到畔畔的碗里还有一些饭粒。

　　“我吃饱了，我真的吃不下了。”畔畔一边看着我，一边往后退。

　　“畔畔，不行，饭没吃完，不准玩哦！妈妈告诉过你浪费是可耻的行为，你不会忘记了吧！”说完，我看了看畔畔，“你看，妈妈的碗里没有一粒米哦！”我向畔畔展示了自己的碗。

　　畔畔看我态度很坚决，又看了看我的碗，放下手中的玩具，回到哥哥的身边，把碗里剩下的饭粒全部吃到了嘴里。

　　好不容易严严的饭吃完了，正想离开饭桌，畔畔却叫起来了：“不行，不行，你的饭还没吃完，看看这碗里还有好几颗饭粒，不吃完就是浪费粮食，是可耻的行为！”

　　“可是我真的吃不下了。”严严求饶似的对畔畔说。我有点想帮助严严，可想想自己刚才的行为，还是忍住了，只有几粒儿米，应该不会把严严撑到。

　　“不行！不吃完，我就不和你玩。”畔畔坚决不同意。

　　没办法，严严乖乖地把碗里的饭粒儿全吃掉了，畔畔这才开开心心地牵着哥哥的手，到他的房间里玩去了。

　　“反面教材”

　　今天带着畔畔到开心妹妹家去做客，畔畔最喜欢到开心妹妹家了，因为开心妹妹家住七楼，楼上有一个小小的、封闭了的屋顶花园，在里面他们可以玩过家家、可以画画、可以做手工，等等。

　　到了楼下，畔畔让我把他抱起来，这样他可以自己按门铃，开心的婆婆在楼上把电话接了起来。

　　“喂，婆婆您好，我是畔畔，我来找开心妹妹玩。”畔畔拿起电话有礼貌地告诉婆婆。

　　到了中午吃饭时间，开心的妈妈给两个小朋友盛好了饭，问：“畔畔，阿姨给你盛的饭够不够？”

　　“谢谢阿姨，已经够了，妈妈说不够可以吃了再添，不然剩下就浪费了。”畔畔接过阿姨手里的小碗。

　　两个小朋友在一起吃饭挺乖，也挺快的，一会儿畔畔就吃完了。

　　开心妹妹一看哥哥吃完了，就开始着急了，放下碗也不吃了：“哥哥，我们到楼上去过家家吧。”

　　“但是，你碗里的饭还没吃完，待会儿你婆婆会说你浪费的。”畔畔看见开心的碗里还有一些饭没吃完。

　　“不会的，我婆婆不会说我的，走吧。”开心边拉畔畔，边准备往楼上走。

　　“开心，你碗里的饭还没吃完，快过来，你看哥哥都吃完了。”开心的妈妈放下筷子对开心说。

　　“妈妈，我吃不下了。”开心停了下来。

　　“吃不下就算了，剩一点点倒掉得了，你说她干嘛，待会儿把她给说哭了。”婆婆忙站出来给开心解围。

　　“妈妈，你都没吃完呢！”开心无意说了一句。

　　接着两个小孩上楼去了，开心妈妈和开心婆婆也没有再追究。

　　晚上给畔畔洗完澡，畔畔问我：“妈妈，开心妹妹为什么不把碗里的饭吃完呢？”

　　“那你先告诉妈妈，开心妹妹这样做对不对呀？”我没正面回答他的问题，反问他。

　　“不对，小朋友不应该浪费粮食。”“这就对了，我们开始讲故事，好吗？”我翻开了故事书。

　　“榜样力量”

　　在模仿中进步！

　　教育孩子认真吃饭，不留碗底，可以培养他们节约粮食的好习惯；在这一过程中，要和孩子一起遵守这样的约定，自己首先要把饭吃得干干净净。

　　要知道，爱模仿是孩子这个年龄段的一个特点，幼儿善于模仿父母的行为，因此父母应该重视自己一言一行对幼儿产生的影响。

　　因此，在对孩子进行节约教育时也应该遵循这一点。父母的节约行为，会使孩子渐渐地领悟到一定的道理。父母不能只是一味地说教，讲道理，规定孩子不允许这样和那样，孩子只是被动执行。

　　“育儿理论”

　　让孩子学会节约与珍惜。

　　节约是一种良好的习惯，也是一种美德。从小培养孩子的节约美德，养成勤俭节约的好习惯，必将使孩子终生受益。

　　据有关部门调查显示，近年来，我国儿童消费在家庭支出中的比例持续增长，尤其是城市家庭，90%的家庭中儿童消费占家庭支出的比例超过33%。

　　孩子要学会节约与珍惜。节约自己和父母的每一分钟、每一分钱，珍惜目前拥有的一切。从身边的小事做起。

　　在日常生活和游戏当中，父母的言行举止会影响着孩子们，比如：在教育孩子节约用水时，父母本身应首先做到不浪费水，注意随时关好水龙头；在游戏活动时，教具和幼儿的教材也应注意保护和爱护，这些细小的行为都渗透着对孩子的节约教育，这样的节约教育会使孩子日有所长，获得润物细无声的效果。

　　“举一反三”

　　1.孩子对故事是百听不厌，我们可以将现在生活中的事情，用故事的方式讲给他们听，如告诉小孩用完水要关掉水龙头，通过生动的语言、形象的动作来表现没关水龙头后小水龙头的反应，“它很伤心、流了很多眼泪，你听小水龙头哭得多伤心”。幼儿被故事情节感染，对水龙头产生同情会主动关掉水龙头。

　　2.在家里，孩子的书破了可与孩子一起想办法重新修补好，并且告诉孩子要爱惜图书，被他撕破的图书是很痛的；不玩的玩具可送给比自己小的弟弟妹妹们玩等，并告诉他和弟弟妹妹玩的时候要带好他们，他们需要他的帮助，这样还可以培养孩子的爱心。

　　3.即使自己家里经济条件很宽裕，也要让孩子知道钱是来之不易的。有必要的话可以让孩子了解自己的工作情况，跟孩子讲述自己上班的辛苦，让孩子知道钱是父母用辛勤的工作换来的，是来之不易的。