家教哪有那么难

第三节 鼓励孩子要因人而异

　　嘎嘎特别贪玩、调皮，一天玩累了可功课还没做，父母因势利导，对他说：“歇一会儿，去做功课吧，做完了功课，可以玩得更开心了。”

安安内向不好动，理解事情比较慢，成绩不好，每天一回家就只顾着埋头苦读。一天孩子做完了功课，父母对她说：“现在功课做完了，你可以出去玩会儿，让大脑休息一下。这样明天才有精神学习新的功课呀。学习是很重要，但是不用这么拼命，咱们不急，一点点来。该玩儿玩，该学学。要把学习变成一件快乐的事。”父母总想办法让她多跟其他的孩子一起玩，或者带她出去玩，让她减轻学习带来的心理上的负担。

鼓励要符合孩子性情，并且需要就具体情况而定。我们应该先了解清楚孩子的性情，再来对症下药：

敏感型的孩子需要倾听和理解

敏感型的孩子较为脆弱，比较容易激动，更多愁善感。在涉及到需求和愿望时，他们能非常敏感地意识到如何对生活做出反应。为了适应生活，他们更需要明确自己的感觉，之后会更愿意做出改变。他们最容易对倾听和理解做出反应。

尽管所有的孩子都需要理解，但敏感型的孩子更加需要理解来缓解他们的抵制情绪。敏感的孩子通过明确自己的需求并倾诉他们对生活的情绪反应来了解自己。抱怨是他们天性中的一部分。当有机会与别人分担他们的负担时，他们的心情就会有所好转。

因此父母只要对他们的情绪给予一点点确认，就可以让这些孩子重新看到积极的一面，他们需要你对他们内心的痛苦和挣扎有更多同情、证实和承认，而试图催促敏感型的孩子只会让他们更加抵触。

如果不能经常获得同情，敏感型的孩子就会开始戏剧性地表达他们的问题，以获得所需要的同情。当父母忽略了敏感型的孩子时，这些孩子的感觉和问题会更严重。当孩子烦躁或者看上去沮丧时，向他们解释为什么不应该烦躁是没有用的。强调各种正面的东西反而会使他们走到另一个方向并使他们更注重负面的东西，并试图以此获得父母的确认和理解。因此父母要更多地倾听，并且不要为了使孩子感觉更好一些而试图解决他们的问题。

敏感型的孩子需要知道自己并不孤独并且自己的父母也有痛苦。这是一个很微妙的问题。对于父母来说，你甚至可以跟孩子说说自己的苦处，因为敏感型的孩子需要感觉到自己不是唯一痛苦的人。例如，当孩子抱怨某件事情多么难、多么费力或痛苦时，父母可以说：“我知道，今天我也感觉糟透了，我遇到了严重塞车。”这种方法并不是指望孩子来安慰父母，而是满足了敏感型孩子的特别需要。

父母如果能以同情的倾听来分担孩子内心的负担和痛苦，会使敏感型孩子的情绪得到愉快的释放。在倾听了敏感型孩子的感受之后，要给他一点时间和空间，让他心情好转。当他心情好一点的时候，不要对这种转变过于关注。例如，一个孩子可能会说：“今天一整天都没人理我，真是郁闷的一天。”然后，父母说：“是啊，那太讨厌了。”之后，这个孩子说：“不过，芳芳对我很好，她喜欢我画的画。”如果父母说：“如果芳芳对你很好，那么这一天也不是那么郁闷嘛。”那就犯了一个大错误，孩子会说：“就是很郁闷，没有人喜欢我。”

对于敏感型孩子的这种“悲观”，父母应该在态度上把这种性情看成正常而自然的。不要传达出这样的信息——他出了问题，现在好了。他始终是没问题的，只是今天情绪低落而已。

敏感型孩子经常抗拒与别人建立新的关系。他们建立关系和友谊所需要的时间通常比其他孩子要长一些。在创造机会认识人并发展友谊方面，他们需要更多的帮助。当与别人建立起友谊之后，他们会非常忠诚，而遭到背叛时，受到的伤害也非常深。学会原谅和遗忘是他们需要学习的一个重要能力。当父母倾听他们的抵制并给予理解时，就会帮助他们适应生活中的失意，并增进孩子原谅他人的能力。

活跃型孩子需要让他负起责任

活跃型的孩子不太关心自己内心反应，而对自己是否有影响力更感兴趣。他们关心的是实干、行动和结果。当知道该做什么或者有一个计划时，他们能自我激励并且愿意合作。他们随时准备着前进、带领别人或者按照自己的方式行事。

这些孩子需要你为其做好安排，否则，他们很容易摆脱你的控制并抵制你的权威。他们总是需要事先知道计划是什么、活动规则是什么以及谁是“头儿”。他们需要活动计划。

活跃型的孩子喜欢成为关注的焦点，喜欢参与到活动中去。他们总是希望自己是对的。如果父母没有为他们做好安排，他们很容易变得蛮横无礼。这种孩子需要有机会成为成功的领导者。他们尊重并且追随自信并能干的领导者。父母必须要小心，不要表现出软弱、优柔寡断或者脆弱。

要想把活跃型孩子的抵制降至最低限度，最好的做法是尽可能让他们优先，并且尽可能让他们负责某件事情。不要直接问他们觉得什么最好。如果给了他们指示之后，他们拒绝接受并说出了自己的想法，就要承认他们的建议，然后再决定该做什么。例如你说：“我们先去荡秋千，然后再去玩攀援架。”他们可能会说：“但攀援架更好玩，我们先玩那个吧。”此时，明智的父母可以说：“好主意，就玩那个吧。”这些孩子喜欢得到肯定，当他们得到肯定时会很兴奋。

活跃型的孩子需要感觉到你需要并且信任他们。把活跃型的孩子置于领导位置并且给他们明确的指示，可以充分发挥出他们的才干，他们自然也会变得更加愿意合作。

活跃型的孩子是通过行动以及犯错误来了解自己的，因此这些孩子很容易遇到麻烦。他们需要父母承认他们的成功并原谅他们的错误。如果父母惩罚或者责难，他们常会开始隐瞒错误或者狡辩，那样，就无法从错误中学习和成长。对活跃型的孩子来说，光坐着听别人说话是十分难熬的。他们需要四处走动，在做事情中以及参与中才能获得最好的学习效果。因此，长时间的交谈会起反作用，并常常被他们视为惩罚。

活跃型的孩子需要明确而直接的信息告诉他们你想要干什么。“我希望”的句子能够提醒孩子你是主导者，从而把他的抵抗降至最低限度。他们还需要明确的信息告诉他们，犯错误没关系，你知道他们向来都是很尽力的。当这类孩子失控时，除非他们事事如意，否则就会威胁别人或者大发脾气。很多父母和成年人害怕面对这样的孩子，其实父母只要以主导的角色给孩子进行定期的“暂停”，他们就会记住谁是主导者，并遵循他们所需要的安排——他们比其他孩子更需要感觉到自己处于控制之下。

活跃型的孩子更需要认为自己正确，讨厌别人说他们错了。当着其他人的面让他们接受纠正反馈，尤其困难。因此不要公开纠正他们的错误，而可以创造一个秘密的信号反馈给他们。他们会非常感激父母帮助他们保住了面子。例如，你可以通过拉自己的耳朵告诉孩子要温柔一点。当他们太吵时，你可以摸摸自己的面颊让他们知道他们的声音太大了。这些孩子会感激这些信号。这不仅帮助他们更加成功，而且间接承认了犯错误和偶尔失控是正常的。

反应型孩子需要引导分散的注意力

反应型的孩子好交际，并且性格外向。他们通过自己对世界和他人关系的回应形成自我意识。他们自觉地去看、去听、去尝、去体验生活中出现的一切事物。他们兴趣广泛，因为他们对刺激的需求更多。

尽管这些孩子喜欢变化，但他们不愿意被迫集中注意力。他们更喜欢按照自己的意愿做事。反应型的孩子天生喜欢从一件事转到另一件事，就像蝴蝶一样。他们经常不把事情做完，一件事还没结束就去做另一件事了。这样的孩子需要不停活动。混乱是他们学习过程的一部分。理解这一点并且不要着急，对父母而言是最重要的。

他们很容易分心，需要经常指导他们该做什么。当他们忘了你的指导时，并不是想要惹你生气或者抵制你，而是真的忘了，千万不要因此而责备他们。对反应型孩子的鼓励重新引导他们分散的注意力。在正确的引导下，他们愿意合作的天性就会显现出来，对引导其改变方向的诸如“现在让我们做这个……”、“现在我们要……”之类的话都会有很好的反应。父母不要问孩子想干什么，甚至不要问他喜欢干什么，而是要引导孩子。当孩子形成了自己的愿望和需要时，他会抵制你并让你知道他想要什么。此时，父母可以说：“好的，那是个好主意。你就那么做吧。”因此对于这种类型的孩子不要直接问他想要什么、喜欢做什么，而是父母提出建议，通过他的接受或者抵抗来判断他的愿望。

反应型孩子容易散漫、健忘并且不可靠。对他们来说，做完某件事的善后工作是难以忍受的，需要反复要求他们。父母不要指望这样的孩子在他们的环境中有秩序。例如，他们不会保持房间整洁，不要跟他们争论房间整洁的重要性和合理性，只需要跟他们一起来整理就好了。当有机会寻找乐趣并对很多事情进行简短的探究时，他们会形成自己的关注范围并学会集中注意力以及更深入的探究问题。假以时日，他们将学会完成任务。

没有正确的鼓励支持，反应型的孩子会被生活的责任压垮，容易变得不负责任或者过分散漫，并且会经常拒绝担负起成年人的责任。当他们获得了所需要的鼓励和支持时，他们会变得可靠、负责、自主、专注、自信、有成就。

接受型孩子需要重复的习惯和规律

接受型的孩子更关心生活的流程。他们想知道接下来会发生什么，并且需要知道可以期待什么。他们需要固定的时间吃饭、睡觉、玩耍、跟爸爸妈妈在一起、挑出明天要穿的衣服等等。当遇到新情况或不知道下面会发生什么事时，他们就会抵制。他们无法快速作出决定，不应该问他们要什么、想什么或者感觉怎么样。他们需要你告诉他们该做什么。他们对安慰以及鼓励的话语反应很好，例如：“现在是做……的时候了”“现在我们要……”

尽管他们喜欢你告诉他们该做什么，但如果逼迫他们或者催促他们，他们也会反抗。像敏感型的孩子一样，他们需要更多的时间做事或者做出改变。接受型的孩子常常被忽略，因为他们太安静、太随和并且没有要求。因此他们需要温和的鼓励和挑战，尽管他们宁愿睡觉或者待在家里。

你必须给这些孩子一个任务。如果得不到这样的帮助，他们可能无法培养任何兴趣。因此以常规程序、习惯和规律来安排些新事物会逐渐帮助他们冒险去做新的事情。当他们拒绝尝试新事物时，你的态度要温和，而且不要强迫他们参与。记住，对他们来说，看着别人做是一种舒适的参与。要坚持给他们机会，让他们发展自己的兴趣，但不要强迫他们参与。对他们来说，观察已经是足够的参与了。

这些孩子不喜欢被打断，他们希望持续到最后一个细节。重复会给他们安全感。当你试图阻止他们的时候，他们会反抗，但他们的反抗常常是沉默。他们忍住怒气，因为不想引起麻烦或者带来不便。他们非常害怕让父母失望，害怕被父母拒绝。

接受型的孩子通过期待爱来感觉到被爱。要创造一些充满爱意的习惯，让这些孩子感觉到他们的价值以及与父母双方之间的独特联系。这些习惯无需花很多时间，只需要承认它们是独特的，然后就要一遍遍地重复。

孩子的性情大致可以分为以上四种，尽管某个孩子属于某一种，但这并不意味着他一点其他性情都没有。有些孩子拥有这四种性情的程度差不多，而有些孩子则会这种性情多一点、那种性情少一点。性情无所谓好坏，它们只是不同而已。因为这四种性情的组合是无穷无尽的，因此每一个孩子都是独一无二的。父母在鼓励孩子时不但需要判明孩子是以哪种性情为主的，还应该能根据具体的情境判断出当下孩子表现出哪种性情，这样才能实施正确的鼓励。