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第十二节 促进幼儿智力发展

  一、培养1岁幼儿进取心的运动游戏

  从爬行到站立,慢慢扶着走,一人走,在这一年的时间里,孩子的身体飞速地成长起来。因而培养幼儿的触觉、听觉、视觉有关的动作和思想也正是这个时期。

  1.拉、推

  幼儿1岁2个月左右都能东倒西歪地走路,好奇心也随之旺盛起来,这时期做一些拉动推动的活动能使小孩体验移动感觉。

  (1)拉动

  ①孩子俯卧两臂伸直,妈妈下蹲在小孩头部位置上,握住两手后站立起。

  ②按顺序使孩子的手臂、头、胸、肚子离开地面站立起来,然后又稍向上提起。

  (2)拉成倒立

  ①让孩子睡好,妈妈牢固地抓住孩子两脚腕。

  ②以孩子的腿、腰、背部、脖子、头部、两手的顺序慢慢地拉离地面。

  ③如做①②都习惯,在注意没有危险的前提下,可试做向左右两摇晃,上下升降。

  孩子下落时,两手先落地,依次滚动落地。

  2.伸、屈运动

  伸、屈动作是两个对立的运动,是日常生活中最多的动作,也是跑、跳的基础。1岁的孩子还不能走稳,还要通过爬走和妈妈的辅助来提高感觉神经。

  (1)钻洞

  ①在桌子下面自由地爬钻,并可在前面滚球让孩子高兴地追击。

  ②如能很好地钻过,要给予表扬。换椅子或其他用具,调节好“洞”的高度、长度,妈妈也一起做游戏。

  (2)后仰

  ①妈妈坐在椅子上,把孩子放在腿上,面对面抱在一起。

  ②抱住孩子的腰或头部,让上半身逐渐向后延伸。

  (3)负重搬运

  ①从下蹲把各种各样的物品拿拉立起,或持负重物站立,并让孩子自由地搬运。

  ②必须是从下蹲到拿东西站立起。

  3.摇晃转动

  1岁时期,依偎在妈妈身边占去生活的大半时间,一般都认为和妈妈在一起是处于最安稳的状态。摇晃转动身体还可加深母子间的亲密感。

  (1)荡秋千

  ①妈妈支住孩子的双脚抱稳固,像荡秋千似地左右摇晃。

  ②左右摇晃弧度逐渐加大,妈妈还要使孩子的小腿跟上旋律,摇转最后增加到最大半径。

  ③左右摇晃后,再做前后摇晃,如习惯同左右一样,加大摇动弧度。

  ④妈妈两脚分开,用双膝的伸、屈使孩子上下摇晃。由于孩子的体重,用腰伸展容易造成腰痛,所以用膝来做。

  (2)用腿抖晃

  妈妈坐立两腿伸直,让孩子站立在两腿上,一边支撑一边使膝轻轻地抖动。开始上下抖动,再做左右抖动。

  4.走、跑的练习

  1岁前孩子主要是爬行,所以下肢软弱。而走、跑是人的最基本动作,决不能忽视。

  妈妈拿着手鼓,让孩子向妈妈敲响的鼓声方向走去。

  间隔距离从1米左右开始,逐渐拉大距离。

  5.跳跃

  跳跃的动作难度是相当大的,因而最初让妈妈扶住双手辅助做轻微的跳跃,主要掌握跳起、落下的感觉。

  (1)模仿跳跃动作

  ①妈妈两脚分开坐在地板上,支撑在孩子的腋窝下。

  ②妈妈附上“一、二、三”拍节模仿跳跃动作向上提起孩子。下落在两脚之间。

  ③配合拍节向上提起后向妈妈的左右两侧落地。习惯后,可脱手让孩子尽量用自己的力量跳跃。

  (2)四处蹦跳

  ①孩子和妈妈面对站立。妈妈轻轻提拉孩子的双手。

  ②在孩子的脚下放置布缝制类的玩具,让孩子前后左右地跳上跳下。

  ③习惯后加大前后左右的跳跃幅度,尽可能让孩子多跳。在铺有垫子的地板上进行,不要放置危险物。不得突然提拉手臂。

  (3)原地跳跃

  开始原地做不离开地面的膝关节弯屈后又伸直的动作,能完成再做离开地面的跳跃。

  6.投掷

  让孩子扔投身边没有危险的物品,发展全身协调性。如能扔投,妈妈用篮子接住扔来的物品。

  把小皮球或布制玩具类没危险的物品交给孩子,让孩子接到玩具后就投出,还可逐渐加重投掷的物品。

  7.登爬

  能独立站、走动后,就让孩子练习爬高,用四肢爬上后再从身体后方下落,这是满足小孩冒险心理的做法。

  “登山”:开始先让孩子爬上被子之类的处所。然后爬上或趴卧在妈妈背上,能完成这些练习就让孩子攀爬椅子。利用椅子等木制家具做“爬山”练习,爬上后又从脚的方向慢慢下落。下落时害怕就在椅子下放置软垫。

  二、培养2岁幼儿进取心的运动游戏

  2岁已经能够有节奏地跑步。这期间身体各部位都想动,正好培养孩子的进取心,同时也培养感觉和神经机能的运动能力。进行运动时也是语言能力最发达时期,因此妈妈要多和孩子对话,多考虑做和语言结合的游戏。

  1.拉、推

  到了2岁已经学会不少动作,妈妈通过拉、推来刺激孩子的全身用力,也可让孩子自己反复做拉推动作。

  (1)用棒拉

  ①让孩子坐在地上两腿伸直,手握住棍棒,妈妈的手牢牢地握好孩子的手。

  ②把棍棒逐渐地向上提起,使孩子的双脚离开地面并在空中踢动。

  (2)又推又拉

  ①母子俩握住棍棒的两端,妈妈慢慢地拉靠近自己身体。

  ②相反,再让孩子朝自己方向连续使劲地拉回,妈妈还稍加点推力。

  (3)取球

  ①妈妈把球放在两腿之间,用膝关节牢牢地夹住,让孩子拉出球。

  ②逐渐放松两膝的夹力,让孩子拉出球。

  2.摇晃、转动

  让妈妈摇动身体,这对孩子是一种愉快的体验,通过转动来掌握空中感觉。但是也应注意到因危险所带来恐惧心理和伤害。

  (1)旋转

  母子俩面对站立,握住孩子的手。妈妈靠自身的转动带动孩子的旋转,逐渐增加速度。

  (2)用膝平衡

  坐“直升飞机”:妈妈仰卧睡稳,两腿向上抬起,小腿和地面平行。把孩子成俯卧放在小腿上,两手像飞机样张开。

  “喷气式飞机”:把孩子放在腿底面上,膝关节慢慢伸直做“喷气式”。开始做时用手扶稳,习惯后脱手放至两侧张开,以培养孩子的全身平衡。

  (3)模仿地震式摇晃

  妈妈四肢撑地,用单手一边抱好紧紧搂住妈妈脖子的孩子,一边大幅度地摇晃。也可以让孩子坐在妈妈背上,像“骑马”似的被摇晃。

  (4)模仿螃蟹走

  妈妈两手两脚撑地向上挺起,让孩子跨腿坐在妈妈肚子上。孩子用手指做“螃蟹”状,妈妈向侧方移动。母子俩面对面,一边还可呼着“一、二、三”的节拍做。

  3.走、跑练习

  到2岁后,孩子能掌握住自己的身体平衡就能跑动。保持身体平衡的能力是平衡感觉,即使在日常的生活中也要求很高,因而应多练习。

  走钢丝:把细棍棒或绳缆之类放在地面上,让孩子站立在上面,一边扶着手一边走动。要求孩子用脚夹住细棒或绳,笔直地朝前走。要掌握好身体的平衡。

  4.投、踢球

  这时期逐渐能用球投或踢着玩,在反复做的游戏中增长投、踢的能力,也不必着急,可用记数来观察孩子的提高。

  (1)追球

  ①球放在离孩子50厘米后慢慢滚动,让他尽快地追赶并用脚截住球。

  ②截住球后再让孩子用脚踢回妈妈方向。如做得好,滚球方向左右不定,离球的距离还可渐渐加长。

  (2)接反弹球

  ①母子俩相隔l~2米,用轻点的大球做接球练习,习惯后再接反弹的来球。

  ②孩子也抛球让妈妈接,从上往下扔,让球弹到妈妈位置上,也可采取各式各样的扔投方式。

  ③如抛球、反弹球都做好后,就向上投出球,接球时从下像“捧”式地接住。

  5.登、吊练习

  登上一定高处并用两手悬挂吊起,这对孩子是最好的运动。妈妈充当孩子做游戏的道具让孩子爬上后会更高兴。狭小的室内不能随便做这种游戏,要注意安全。

  (1)悬吊摇动

  孩子牢牢地吊在妈妈的一只手臂上,妈妈用另一只手握稳孩子的手腕,让悬吊的孩子摇晃或慢慢地旋转。可伴随着音乐,每次时间不宜过长。

  (2)用球练平衡

  ①母子俩都朝前站立,抓住两手,让孩子站立在球上,并尽量多站一会儿。

  ②母子俩面对面站立,让孩子站在球上,两人之间距离稍拉开,这样用晃动身体来锻炼平衡。

  (3)爬“树”

  ①妈妈变成“树”,母子俩面对面,妈妈跪在地板上抓住孩子的双手并让他爬。

  ②孩子脚踩在妈妈膝上,妈妈稍加向上提的力量,让孩子从膝关节开始登向肚子。

  ③孩子踩在妈妈身体上,从肚子又登向胸部、肩上,站在肩上即到顶了。

  (4)在腹前翻筋斗

  ①妈妈双膝跪在地板上,臂部下降。抓住孩子的手,让孩子在妈妈身上登爬。

  ②孩子登到妈妈胸前弯膝向后翻转使身体向后翻倒。

  ③贴着妈妈的身体,孩子从臂部、背部、头部有顺序地像球似的翻转,最后把脚放头后部。

  ④孩子脚落地后妈妈要牢牢抓住手并用膝稳固住头部。

  6.模仿练习

  开始学讲话时孩子想模仿汽车和动物等的特征。如果妈妈也一起仿效学一些叫声进行综合性运动,孩子的情绪会更高涨起来。

  (1)模仿电车

  ①母子俩并行转向互相手拉开,孩子当驾驶员,妈妈是乘客,由孩子拉着跑。

  ②随着“嘀嘀、吧吧”的声音,一边说“某某站到了”,“向某地开车”。一边又开车又停车。尽可能使动作变化。也可利用绳子拉车。

  (2)学小鸡

  ①下蹲,两手在臂下交叉合起来,学小鸡的叫声。一边叫一边走。

  ②时常停下来,学着鸡叫向妈妈问候,还可随时变化走动的步子。

  
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