青春·冥幻

教育挥霍了天真

　　从冰冷的盒子中抠出一支看起来还算可爱的圆珠笔，

　　这是我每天19/48的时间中要做的最多的事，

　　可以说，已成了本能。

　　而每一次，却都免不了轻声嘟囔着抱怨几句。

　　很小的时候，爸爸妈妈就把我送到了托儿所，

　　明明家里有外婆在照顾，

　　可他们还是把我丢进，在我看来像牢笼一样的花园里。

　　每天都要很早起床，

　　而我当时唯一的动力就是能看到班级里的某个男生。

　　虽然听起来有点可笑，但确实是这样，

　　至今，我还能清晰地记得他的模样，

　　有时这样想起，我倒也怀疑自己当时的年龄了。

　　大概四岁的时候，妈妈就让我去参加隔壁幼儿园办的公文班。

　　那时我唯一的作业就是拿着一沓画着点和数字的纸，将点按顺序描好。

　　每天托儿所放了学，我就跑到那里，

　　与一些比我高两倍的“男人”、“女人”待在一起。

　　然后嘟着嘴，用铅笔在纸上乱涂乱画。

　　我并不是不明白大人要我这样做的用意，

　　只是，我对那些“男人”、“女人”手里的纸更感兴趣。

　　那不是数字描点，而是真正的公文！

　　在我看来，大人是在小看我，所以我要反抗到底！

　　现在想起来，我小时候倒是一个倔脾气的孩子呢！

　　由于我的反抗，老师终于跟我妈妈告状了。

　　出于无奈，妈妈将小得完全可以被忽视掉的我抓到面前审问起来，

　　这才知道我的心思。

　　与那几个“凶神恶煞”般的老师经过谈判，我终于拿到和“男人”、“女人”手里一样的东西了。

　　拿是拿到了，可每天都是一样的……

　　哈！这便是我在托儿所的记忆了，

　　当然，还有另外一件事，那就是关于午睡的“斗智斗勇”。

　　我基本上是不会午睡的，躲着藏着和老师对着干，

　　唯一想法：坚决不睡！

　　公文我是一直从托儿所学到小学三年级（因为非典而停止）。

　　因为公文是从日本传来的（老师说的），

　　所以每次做公文前都要在门口鞠躬、行礼，然后再开始做。

　　对于这样的规矩，我绝对赞成，且照搬不误地去做，

　　所以在幼儿园，我一直是许多老师眼里守纪律的超级乖宝宝（除了不午睡）。

　　其实，也不是我愿意守那些破纪律，

　　可不是说“国有国法，家有家规”吗？

　　更何况还要“入乡随俗”呢！

　　于是，我就根据自己“歪七歪八”的思维，做一个绝对守纪律的小孩。

　　不过从小学开始，因为很小就学了许多东西的我，

　　抱着骄傲的心理状态，对学校的规章制度全都无视。

　　后来，我也明白，那种守纪，不过是对制定者的尊重，

　　若我不愿尊重其，则我绝不可能遵纪。

　　就这点来说，

　　妈妈倒是对的——千里马在遇到伯乐之前，只是世人眼中的“狮子骡”。

　　如今，几乎每日眼前都堆满了作业，

　　难免叫人心生崩溃之意，

　　特别是考试复习阶段，

　　做每日相同的习题，有什么意义？

　　那时，我总是在吃饭的时候就这一问题说个没完，

　　现在许多人说：“这就是中国的教育制度，没办法！

　　你受不了，就出国去。

　　没钱出国，就乖乖地待着。”

　　忍不住，我就骂它两句！

　　伟人，改变环境；

　　能人，利用环境；

　　凡人，适应环境；

　　在我看来，我连一个庸人都不如——庸人，不适应环境。

　　当亲戚中的年长者说起他们的童年，

　　总是充满着游戏般的乐趣欢笑。

　　看到我们好奇的目光，

　　他们只能笑着摸摸我们的头，说：你们的玩具是电动的，很先进嘛！

　　“很先进嘛！”这是对过去的嘲讽吗？

　　在进步的同时，我们是不是应该想想，我们究竟要什么？

　　不要一边在教育孩子如何提高各种素质，

　　一边还想要他成为一个天真烂漫的孩童。

　　童话里也不会有！