章泽

第35章 中小学生的思想政治教育

　　（1979年5月24日）加强中小学思想政治教育工作，关心青少年一代的健康成长，是关系到祖国未来的大事，也是当前广大人民群众十分关注的一个重要问题。

　　粉碎“四人帮”以来，我省中小学思想政治教育工作取得了很大成绩，广大中小学生的精神面貌发生了深刻的变化，学习的自觉性大大提高，组织纪律性普遍加强，学雷锋、做好事的革命风尚正在形成，涌现出一批“三好”学生。但是，由于林彪、“四人帮”造成的内伤严重，少数学生思想比较混乱，对三中全会以来的大好形势和四项基本原则认识模糊，缺乏革命理想和抱负，追求资产阶级的低级趣味和生活方式，不遵守公共道德和社会秩序，个别人甚至走上违法犯罪的道路。学生中存在的这些问题，反映出两种思想争夺青少年的斗争仍然是激烈的，应该引起全党和社会各个方面的重视。

　　重视对青少年一代的思想教育，是我们党的优良传统。无论在革命战争年代，还是在社会主义革命和建设时期，我们党总是把青少年的培养，教育工作放在重要地位，十分重视用革命思想、革命精神武装青少年一代。粉碎“四人帮”以来，党中央多次强调加强思想政治教育工作，重视对青少年的培养，并要求从事教育工作的同志，各个有关部门的同志，整个社会的家家户户，都要关心青少年的思想政治教育。我们一定要继承和发扬党的优良传统，在新的历史时期，进一步加强中小学的思想政治教育工作，以适应全党工作重点转移的需要。

　　加强中小学思想政治教育工作，是全面贯彻党的教育方针的保证。“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”德，智、体是学生获得全面发展不可缺少的三个基本方面，是相辅相成的。前一时期，针对“四人帮”摧残教育，教学质量下降的情况，许多学校集中力量抓文化课教学，大力提高文化课教学质量，这是完全必要的。那种把学生中出现的某些问题，归结于抓文化课教学过头了的认识是不对的，也不符合事实。根据党的教育方针的要求，我们不仅要抓好智育，而且要抓好德育和体育，使德、智、体很好地结合起来。学校教育质量的高低，要用德，智、体全面发展来衡量，如果我们培养出来的学生没有好的思想和健康的体魄，尽管文化课学得不错，也不能认为是教育质量提高了，我们的口号是又红又专，一定要把坚定正确的政治方向放在第一位，要有强有力的思想政治教育工作。忽视或放松学生的思想政治教育工作，就不可能培养出又红又专的合格人材，也不可能全面地贯彻党的教育方针。

　　目前，两个阶级、两种思想争夺青少年一代的斗争仍然是激烈的，这都要求我们必须重视和加强政治思想教育。我国现阶段在一定范围内还存在阶级斗争。形形色色的资产阶级思想和封建思想还侵蚀我们的队伍，特别是毒害我们的青少年，随着国际交往的扩大，资产阶级生活方式也通过各种渠腐蚀青少年。我们党内和社会上那种怀疑，否定三中全会方针政策的“左”的思潮和怀疑、否定四项基本原则的右的思潮，也必然反映到学校来。现在中小学生，是在我们党同林彪、“四人帮”进行尖锐复杂斗争，社会处于动乱的历史环境中成长起来的。有相当部分的青少年，对祖国的历史、党的传统和马列主义的基本常识了解得很少，对什么是真善美、什么是假丑恶分不清，容易受错误思想的影响。我们必须对两个阶级、两种思想争夺青少年的斗争有足够的认识，切实抓紧抓好中小学的思想政治教育工作。

　　加强中小学的思想政治教育工作，必须把坚定正确的政治方向放在首位，即用马列主义、毛泽东思想教育青少年，不断地破除腐朽没落的资产阶级思想和封建思想的影响，使广大中小学生健康地成长。

　　当前，要认真抓好四项基本原则的教育。坚持社会主义道路，坚持无产阶级专政，坚持党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想四项基本原则，是实现四个现代化的前提和保证，也是进行思想政治教育的根本任务。我们要针对学生的思想实际和特点，采取多种形式，进行坚持四项基本原则的教育，从根本上提高学生的思想水平和认识能力，使他们懂得“只有社会主义能够救中国”，懂得“没有共产党和毛主席就没有新中国”，懂得资本主义必然灭亡、社会主义和共产主义必然胜利的道理，并且逐步树立工人阶级的阶级观点、劳动观点、群众观点、辩证唯物主义观点。要进行革命理想的教育，使中小学生从小就逐步树立为“四化”献身、为共产主义奋斗的崇高理想，立志做一个有抱负、有志气、有作为的革命接班人。

　　还要使青少年懂得农业是国民经济的基础，树立务农光荣的思想和建设社会主义新农村的志向。要进行共产主义道德品质的教育，大力提倡勤奋学习，遵守纪律，热爱劳动，助人为乐，艰苦奋斗，英勇对敌的革命风尚。要进行民主集中制和遵守纪律的教育，使学生懂得民主与专政，民主与集中，民主与法制，民主与党的领导的关系，养成遵守纪律；遵守学校各项规章制度，遵守国家法令，遵守公共秩序的良好习惯。要进行爱国主义和革命英雄主义的教育，教育学生热爱社会主义伟大祖国，学习中越边界自卫反击战英雄们为党、为祖国献身的崇高品德和大无畏的革命英雄主义精神。

　　加强中小学的思想政治教育工作，必须坚持说服教育的原则，不断改进工作方法。对于过去学校思想政治教育工作的经验，要认真总结，同时要适应新的情况，研究当前青少年的特点，采取灵活多样的思想教育方法。思想教育工作要结合教学一道去做，既要求思想政治教育围绕教学这个中心来进行，也要求在各科教学中适当地渗透思想政治教育的内容。当然，这种渗透要自然得当，不要生搬硬套。要积极组织有益于学生身心健康的各种文艺、体育，科技等活动，帮助青少年打开思路，扩大见闻，增长知识，活跃思想。

　　加强中小学思想政治教育工作，是一项大量的、长期的，细致的工作，需要集中各方面的力量，花大力气去做，学校是向青少年进行思想政治教育的重要阵地，要加强中小学教师队伍的建设。要配备好班主任，团队干部，鼓励他们热爱自己的工作，不断提高思想水平和业务水平，既教书又教人，特别要用自己的模范行动来影响学生。家长对自己的子女要在生活上体贴爱护，在学习上督促检查，更重要的是在思想上关怀和教育他们，使他们沿着正确的道路前进。

　　我们的党员干部，特别是领导干部，有责任在教育子女上为群众做出榜样，带动群众共同做好培养下一代的工作。各条战线、各个部门都要把教育青少年做为自己责无旁贷的任务，切切实实地抓起来。要发挥共青团、少先队教育青少年的作用。公安部门要积极配合做好青少年的教育工作，对腐蚀、毒害青少年的流氓、教唆犯等，要采取有力措施，狠狠打击。科学、文艺、教育，卫生、体育工作者和出版等部门，要多为孩子们编写有教育意义的读物，注意搞好书评、影评、剧评，提高青少年分辨是非的能力，引导他们吸取正确的东西。

　　厂矿企业、机关，部队，城镇街道，农村社队都要把教育本单位职工子女的工作重视起来，特别要把城市待业青年的教育抓起来。各级党委要把教育青少年的工作列入重要议事日程，切实加强领导，采取有效措施，把社会各方面的力量动员起来，形成巨大的教育力量，造成强大的舆论，良好的环境和人人关心青少年健康成长的社会风气，为把青少年培养成德、智、体全面发展的一代新人做出应有的贡献。

　　搞“四化”就要

　　提高管理水平和技术水平这是章泽在陕西省职工教育工作会议上的讲话节录。标题为编者所拟。

　　（1979年8月）现在全国的任务都是搞“四化”，现在是第一个战役。就是八字方针。调整、改革、整顿、提高。我国实现四个现代化。是中国式社会主义四个现代化，遇到的问题是很多的，其中一个主要的问题就是管理水平和技术水平比较低，报上文章社论中都讲到这个问题。在技术水平和管理水平中那个更重要一些呢？我觉得提高管理水平更重要一些。要解决这个问题，如果拖长了，就会影响我们实现四个现代化。提高到理论高度来讲，因为上层建筑、生产关系都涉及到管理水平。管理水平上不去，妨碍了很多东西。我和一些老工人谈话，他们直接间接都批评这个问题，由于管理水平不高，发生窝工现象，他们的力量发挥不出来。和一些技术人员谈话，说他们很想把技术才能发挥出来，给国家做些事情，可是你们领导干部慢腾腾的，把事情耽误下来。说明我们管理水平太差，机构很庞大，工作效率却很低。现在那个工厂脱产人员都在20%以上，甚至30%。原来规定脱产人员是18%，现在都超过了，18%以下的很少。集体的倒有一些，全民制的很少。工作环节多，那一个环节把你卡住了你也办不成。我问过科委，对技术人员中用非所学的问题调整得怎么样了，他们说，难那，不是我不抓，技术人员都在工厂，要下达一道命令要通过八道关，才到技术人员的头上，再返上来又是八道关，二八一十六道环节，如果中间一道环节卡住了，就行不通，办不成了。因为管理水平不高，妨碍好多事情。影响到许多行业。工厂许多产品质次成本高。比如钢的生产，我们是3100万吨，苏联1亿多吨，美国1亿多吨，日本一亿多吨，都是1亿多吨。3000万吨的国家算第二流，就那么几个国家，英国算3000万吨，德国算3000万吨，法国大概也是3000万吨，意大利可能还不到，东欧国家没有上3000万吨的。亚洲大概没有上3000万吨的，印度也不到3000万吨。这里除了苏联1.4亿吨，美国1.2亿吨，日本1.1亿吨，拿产品数量来说，我们算是第二流国家。但是，我们每年还进口几百万吨钢材。3000万吨钢能充分发挥作用也不得了哩。

　　如抗战开始，目本钢大概还不到1000万吨，苏德战争开始时，苏联钢也就是1000万吨。日本靠几百万吨的钢就把中国打败了，当然后来是我们打胜了，开始是打败了。苏联靠1000多万吨把德国打败了。我们是3000万吨，从我们国家幅员辽阔，960万平方公里、9亿几千万人口来说，从数量、规格、品种、质量来说，钢不算多；但从历史、从现状来说，也不算少。现在积压钢就1000多万吨，如果搞得不好还会积压，到年底可能要积压2000万吨，一年生产3000万吨，积压一千几百万吨，积压一半，为什么积压？管理水平低，管理上是货到地头死，谁也弄不动。另一方面，品种规格不全，质量不行，需要的生产不出来，不需要的又大量生产，碳素钢多，合金钢少。轻工业产品也是如此，你看我们的暖水瓶，多少年没有变过样，起码解放后一直这样，30年来就是这个样子，甚至解放前就是这个样子。再举个例子，你看我们的手表，我戴的是西安手表，机心还是不错的，就是外壳难看得很。

　　我们的手表到欧洲当旧货卖。香港的商人会作买卖，他们发现机心不错，买去换上外壳卖几十港币。产品不错、装潢不行，到香港市场没有竟争力。再如我们的车床，机械部分很不错，电气部分元件质量不行，所以出口以后，香港商人把电气部分一卸，装上人家的，价钱马上就增加上去。这些都和我们管理水平、技术水平分不开。我们在50年代的管理水平还是可以的，这中间经过60年代、70年代，特别是林彪、“四人帮”的干扰破坏，很多规章制度破坏了，管理上混乱的程度相当惊人。粉碎“四人帮”两三年了，相当多的工厂管理水平并没有搞好。举个例子，去年发奖金，奖励本来是个好政策，由于管理上的混乱，基础资料都没搞，定额、定员都没有，原始记录都没有，发奖没有依据，又要发，只好乱发，平均主义，有的不好意思领奖金，领了奖金就去请客。

　　再说技术水平，“文化大革命”后进厂的工人大约有一半。工人技术水平二级工多，我问过二级工水平能不能达到二级工，工厂回答我这要看怎么看，如果加工一个零件，经常做，不要换，他能达到；如果换一个零件，就达不到了。“文化大革命”前的二级工技术就比较全面。再举个例子。最近发生一件事情，陕柴生产的柴油机发往陕北不能用，要退货，退回来赔100多万，工资都发不出去，提到省委来了，因为省里今年财政很紧张，100万也提到省委来了，要借周转金，省委最后定了给贷款，问柴油机是什么毛病，说是设计上的毛病，是技术上的毛病，在关中还马虎虎，陕北气温低，就发动不起来，设计柴油机没有考虑到陕西的自然条件。举这么多例子，说明实现四个现代化不提高管理水平不行。

　　有些同志也承认，我们现在很多工业部门的管理水平，还赶不上50年代。就是恢复到50年代，也只是50年代水平。现在已是70年代，还在50年代，也是个落后水平。50年代没有经验，是学苏联的，也不是尽善尽美的。有些是好的，有些也有问题。我们的技术水平也是这个样子，全国科学大会上讲，比技术先进国家落后20年。所以说我们搞四个现代化遇到的一个问题就是管理水平和技术水平低。要提高管理水平和技术水平，就要加强职工教育，你不加强职工教育，这个技术水平、管理水平怎么上去？

　　所以，我们实现四个现代化，其中一个重要工作就是加强职工教育，你不加强，管理水平就上不去，二级工、三级工就变不成三级工、四级工，上不去嘛！这说明职工教育和实现四个现代化都是有联系的，不是没有联系的。实现四个现代化，如果我们的技术水平、管理水平象现在这个样子，我看，四个现代化肯定实现不了。我再举个例子，最近从美国进口一种产品，是第二代的，现在人家已经是第四代了，没人会操作，摆下来，还得很快派人出去学操作，学维修，我们这种水平怎能四化嘛！所以，职工业余教育工作同搞四化是一码事，是直接联系在一起的。正因为如此，中央最近几次强调这个问题。邓小平副主席强调，技术是关键，教育是基础。可见职工教育和四个现代化不是无关的，不是可办可不办的事情。企业管理水平、技术水平要上去，就要搞活职工教育，不搞这个，我看我们的出路不大。这是第一个问题。

　　第二个问题。工矿企业是由三部分组成的，第一种是管理干部、技术干部、后勤干部。各式各样的干部，再一部分是技术人员，搞产品设计的技术人员，搞工艺的技术人员等等，再一部分是工人，一级工到八级工，总括起来，一个工厂都有这三部分人，三部分人的比例情况不一样，水平高低是另一码事，但都是不可缺少的。有些小厂没有技术人员，但有一些老工人，实际起了技术人员的作用。这三部分人都需要提高。都需要进行教育。我们讲工厂业余教育工作，不是仅仅限于工人，我说的三部分人都有再教育问题，干部需要不需要教育？怎么不需要？管理问题首先就是干部，你管理水平低，就需要教育。提高管理水平，不受教育就不懂嘛！报上批评小生产管理方法，这个批评对不对？完全对。

　　但大生产的管理方式怎么管？我们不懂，几十年就这么干的，就这一套本事嘛！我想改，改不过来，当然，有的干部对学习研究新情况、新问题是没有精力来搞过，但很多干部是想改的，感到吃力，不知道现代化的管理方式怎么管？这不仅是说人家，也包括我们在内，也不懂。小生产方法是落后的管理方法，再不改就管不下去啦。怎么用现代化管理方法管理现代化企业？就有个再教育问题。不解决这个问题，管理水平就上不去。我们现在是新的长征，新的历史转折。过去历史上有过多次转折，大革命转到十年内战，十年内战转到抗日战争，以后又转到解放战争，1947年冬由全面防御转为全面反攻（国民党由全面进攻转为重点进攻），再一个历史转折，是新民主主义革命转到社会主义革命。现在又是一次新的历史转折，搞四个现代化，我们回忆回忆，每次转折都有个再教育、重新学习的问题，大革命时代到内战，学习武装斗争，学习拿枪杆子，内战到抗战，学习统一战线，战略上是个转变。

　　解放战争又由减租减息转到土地改革。土地改革时期又进行整党整风。全国解放是一个转折。现在又是一个大的转折。1961年到1962年毛主席提出干部再教育，现在又提出再教育，否则难以上去，现在这个再教育还包括一个内容，就是肃清林彪、“四人邦”的流毒。要继续肃清流毒，不进行再教育，不懂管理，现代化企业，就是全部恢复到50年代也不是先进的。现在还面临着一个问题，一茬子干部老了，谁接班？这是个大问题，现在我们省地县直到工厂，年纪上下都差不多，省委到各局，除少数外，多数都是60出头了，年轻一点的不到60岁，或接近60岁左右。按自然规律，这些人还能活多少年那！真正实现四个现代化是谁来实现？靠我们这样的到不了本世纪末，个别例外，真正要担起这副担子，主要靠现在四五十岁的，干到本世纪末也就是六七十岁。这个自然法则不是谁愿不愿意，精力来不及了，所以，从接班人讲，从长远讲，要重视职工教育，及早培养，临时培养就晚了。

　　而这个培养，就要使他又红又专，既懂马列主义，又懂专业技术。懂马列主义也必要，但那是事物一般规律，一般法则规律，只懂对立统一，不懂工厂特殊的具体的工业规律，还是不够的。学校有学校的特殊规律，工厂有工厂的特殊规律，商店有商店的特殊规律。现在，我们通过学习，一般规律懂得一些，老实说，也不太多。从测验中看出，相当一部分人马列主义基本知识都不太多，什么叫价值规律，什么叫商品，都答不上来。企业管理上所谓瞎指挥，就是他对企业本身特有的规律是什么不了解，那他不瞎指挥又怎么办呢？所以要学习，特别是四五十岁的，年青力壮，工作年限也很长，要加把劲使他们懂得所管部门的基本知识，只懂马克思主义一般规律是不够的。一些资本主义国家，包括有些社会主义国家懂得这一点。

　　如罗马尼亚，司局长以上干部必须有大学毕业程度，必须懂得所管行道的知识。美国科研机关，他们的研究室主任，研究所所长，都必须是在科研上有成就的，否则当不了，而且它规定，当了主任、所长之后，还必须从事科研，而且在科研上还必需有成就。因为，如果他脱离了科研，他的发言权就越来越少，而且很难再提出新的问题。

　　他这个要求是有道理的。你工作几年，没有什么成就，就淘汰，就调走，研究所谁有成就谁当所长，不论资排辈。当然，资本主义是又白又专，他白也白得很彻底，资本主义意识浸透了他的思想，你不要以为他是不讲政治的，不是没有政治的。我们要又红又专，否则我们的四化很难上去，管理工作、技术工作就很困难嘛。还可举年例子，我们派出国的医疗队有个支部书记，他不懂技术，出国带队，从我国看没什么，外国人看他不动手术，不会治疗，他干啥嘛！不理解，还怀疑他是搞情报的。

　　所以我们的干部以后应又红又专，要真正向这个方向发展。这个口号提出多年了。但实现不了。所以我的想法是我们要训练40多岁到50多岁的干部，而且准备让这些干部来接班。我还有个意见，我们各地区都应找房子办训练班训练干部，脱产学习两年甚至三年，就象解放初期办工农速成中学、办文化补习学校一样。我们文化太低，刚进城，应付不了局面，我们很多老干部就是从文化干校中学到初中文化的，我们有点文化的老干部还送到大学去学习。

　　我们要像解放初那样，以极大的热情培养干部要让干部得到学习的机会，年纪大的愿学也可以，特别是那些40多岁的。30多岁当然也好，聪明能干的。我主张创造条件，不仅让他业余学习，而且让他脱产学习，甚至学它两年三年，要培养一批干部。我们能有这样一批干部生长起来了，我看我们实现四个现代化可能要快一些。干部要认真训练，这是对干部的真正关心。现在有些人一提起生活问题一大堆，我孩子插队怎么办，我房子只一间不够住，我工作不在西安等，常有些人来谈这些问题。有的也是问题，但学习问题很少有人提。有些问题也是必须要解决的，但更重要的是要学习，要提高干部。否则，管理水平怎么上去？要训练干部，要培养接班人，技术人员也是一样。

　　我们的技术人员状况，不仅是数量不够，而且质量不高。我们工厂的技术人员的比例是4%到5%，一般平均是4%，机械、电业系统可能高些，基建、煤矿、轻工低一些。有的企业没有技术人员。外国企业，人家的技术人员就多，技术人员都占20%-30%，甚至30%-40%，越是现代化自动化企业，技术人员就多，就是按电纽的越多。工人的技术水平也要求越高。我们技术人员数量是不够的，技术也不是很高明的。所以要上去，技术人员培训问题也是很大的问题，要增加数量，提高质量。如计算机，人家很多现代化企业用计算机控制啦。我们计算机单机控制的可能有，计算机网络在陕西还没听说，可能还没有。我们的大学也才有计算机专业，培养搞软件的人员。计算机，首先得编程序吧。你编好程序才能送进计算机。

　　在外国，技术人员一般都会编程序，否则就干不成啦。我们就不行啦。工人中间的问题就不要说了，我们工人中是二级工多，文化是初中程度多，有的还到不了初中毕业。甚至是小学程度。所以我们企业里三部分人都需要教育。因为全省2000多万职工，都脱产学习不行，需要进行业余教育。要看到我们不进步就要被淘汰。这个淘汰不是谁要淘汰你，对你不起，而是历史要淘汰你。四化是要四化的，历史要实现四化，老停在这个水平上不行，这是个历史的必然。如果你赶不上，上不去，不能又红又专，怎么办？三部分人都有个又红又专，红的水平，专的水平有高有低，但都应该又红又专，做不到，历史要淘汰你。三部分人的学习都抓起来。工厂才能根本上改变面貌，管理水平，技术水平才能跟得上去，否则提不高。所以要再学习、再教育，三部分人都有，不只是工人。工人也需要，技术人员也需要，干部也需要。这是第二点意见。不要以为哪部分人需要再教育，哪部分人已经免了，不需要学习了，不是那回事情。只有把三部分人都提高了，我们国家就有希望了，很多问题就解决啦。

　　第三个问题，业余教育要建立一套制度，有一套办法。我们工人上业余学校，“文化大革命”前是有一套办法，有一套制度的。因为林彪、“四人帮”干扰破坏，教育制度，教育办法也受到破坏啦，首先，职工业余教育要有培养目标，要有要求，要有规划，要有训练的目标。会议已讨论了，我就不多说了。提了三年规划，大家先办嘛，大体准确就可以，不要求百分之百的准确，作了再修改。

　　学什么？学政治，学文化，学技术，学管理。不同的人可有不同的重点，学习不同内容。干部着重学管理，技术人员着重学技术，技术人员也要懂得管理，但重点学技术。文化低的学文化，各自有不同侧重点。学政治是共同的喽，都要学喽。听有人讲，学校反映学习政治热情不高，据说上面讲政治课下面看专业书。这里面有个教学内容的问题，也有个教学方法的问题。说学政治的兴趣不那么大也不见得，最近对越自卫反击战英模报告团来了情况大不一样。他就愿意听，到交大去讲，说是两三万人，结果到了四五万人，秩序非常好，就是内容切合需要。

　　再有，学技术、学文化。工厂有反映对学文化不重视。我看，学文化很重要，不要以为远水不解近渴，你要学技术，首先得学文化，不学文化怎么行？我们现在有些工人文化只有高小水平，或者初中水平，这个太低了。你数学、物理、化学知识没有，学技术就学不进去了。你搞机械，一点数学知识没有，计算知识没有，看不懂图，不会计算，怎么能学好技术？简单的计算都不会，开车床都不行。你到化工厂工作，连一点化学常识都没有怎么行？文化知识是基础，少不了。你没有一定的文化基础知识，学技术是困难的，学不进去。学粗浅一点的可以，稍高深的一点就不行了。学习内容就是这些。有些工厂对工人要求只要能干活就行。对工人不能只要求能干活就行，有些老工人在旧社会没文化也能干到七、八级工的话，要看到他是干了一辈子才干到七、八级工的，年令也五六十岁啦。对新工人不能用老眼光去看，让工人去摸索。还要承认老工人文化低也限制了他的发展，技术理论上不去。不然可能达到工程师水平，或者干得列好，所以我们现在在培养工人不能走旧社会那个道路。

　　再是办教育要有教师，有课本，有教室，有经费，有制度。现在工厂是没有制度，有的有一些，但不细。经费不能说没有，但经费不够。教师队伍“文化大革命”中给解散了，调不回来。课本没有，也缺，现在也还没编出来，才编小学课本，要有初中高中大学的。教室也被占领了，没有了，要逐步解决，艰苦奋斗，逐步把它建立起来。现在是“几无”的状态，没有教师，没有课本……，奋斗一两年，或者两三年，由“几无”变成“几有”，这是办教育必须有的东西。

　　教育的形式可以多种多样，总的叫做职工教育，形式多种多样。一种是业余。一天学习两小时，也可以采取半日制，也可以脱产学习嘛。现在不是工厂人多嘛，邓小平副主席讲，人多可以调出来学习嘛，工人多可以办半脱产或脱产学习，可以多种形式办学。当然也有问题，怎么开工资？成本怎么办？等等，今天经委、工交部的同志都来了，请你们研究。这个问题是不吃亏的，从当前看，从长远看，都必要的。现在的问题是职工教育薄弱影响了生产，把这个问题抓得快一些，可以促进陕西工业的发展。我看我们职工教育最薄弱，常说起上海，连里弄工厂都出高级产品。设备不怎么的，就是因为有一批老工人退休到里弄工厂。上海城市有一百多年历史，工人现在已是四五代工人了。我们陕西是新兴工业，工人才两代。第一代工人都是外省人。现在大量顶班劳动的才是第三代，怎么和上海比？再举个例子，报上宣传日本和德国，是二次世界大战的战败国，战后十几年，二十年就恢复啦。二次世界大战后，他们的工厂被砸烂。但是他们的技术力量厉害，恢复起来速度就快。所以我们培养技术力量就可以加快四个现代化的速度，否则就不行。要以各种形式办好职工教育，业余也好，半日制也好，脱产也好，抓好职工教育。

　　第四点，加强党的领导。也不只是党的领导，行政领导也得加强，党政领导都得加强，党政领导分不开的。我们有些领导对职工教育也是重视的，不是所有的领导都不重视，也有好的经验，这次会上也介绍了象三里洞煤矿，汉江机床厂，机械局，建工局，这些单位都是重视的。当然党政领导，不大重视的也有。中央现在是很重视的，中央有些部现在也开始重视了，经委训练领导干部已经办了两期。这里有一个思想问题，业务部门，主管生产的部门，常常把生产和教育对立起来。生产固然是忙，但是不抓教育不行。生产要上去，不抓科学教育，没有把生产和教育联系起来考虑，不知道在教育上搞点投资，在生产上会有成果的。在教育上舍不得投资，在生产上也会有反映，不过反映的结果不同。资本家懂得这一点，懂得科学教育重要。因为资本主义竞争性很强，资本主义规律是无情的，产品竞争不过就要倒闭、破产，那里没有吃大锅饭的。资本家要使产品在社会上有销路，有出路，竞争得过，在国际市场站得住脚，就要在技术上下功夫。现代化企业，要求工人具有高中水平，而且越来越高。所以说资本家是舍得投资的，他从本身利益考虑，道理非常简单，弄不好就要倒闭。在日本，技术工人、技术人员技术落后了就要失业。听说日本来中国的技术人员每个礼拜都要回去一趟，开始不了解，后来才听说他要回去了解这一周国内技术变化发展新情况，不然就落后了，赶不上，资本家就要解雇他。欧洲有一些工厂，它的设备三五年就更新一次，产品也是几年更新一代，否则就没有竞争力。我们要产品更新升级换代，你就要在教育上舍得花点本钱，你在教育上舍不得花本钱，在产品上怎么升级换代？所以不要把教育和生产对立起来，在教育上花点本钱，在生产上一定有收获，这个钱不会浪费掉。现在我们管理水平就低在这个地方，一年愿意赔多少钱，可以贴进去，但在技术教育上舍不得花钱。我们现在有些工厂有好多产品订货订不出去，工资开不出去，是否产品多了卖不出去？不是的，原因就是质次价高不对路才卖不出去。现在要实行以销定产，不是什么产品多了，过剩了，资本主义现在存在这个问题，生产发展了，商品过剩，卖不出去。我们不是这种情况。我们现在还采取保护政策，要先卖掉本省的产品，上海天津产品不让进来。象牙膏买不到，你没牙膏用就得买西安的。新兴地方工业在一个时期里质次价高难免，短期可以，长期就不行了，不能老保护落后。有些农村产品质量不行，农民不买，农民一年辛辛苦苦弄那么点钱，买一辆拖拉机用不了两年就坏了，还没有零件给修，这怎么能行嘛！保护你一两年，三年、五年，不能老保护下去。你不搞技术怎么办？所以不要把两者对立起来，教育上搞点投资，生产上会反映出来，会有结果的。

　　再一个借口是忙，顾不过来。工厂忙是忙，生产紧张，基层也实在是忙，工人干部轮番找，基层的同志辛苦得很哪！特别是年纪大一些的同志实在受不了，实在值得同情。但是，教育也得抓住。你说工人来找你，你把教育抓好了，他们该受教育的受教育，该娱乐的娱乐，有事干了，找你的也少了。你越安排不好，他越找你。职工教育抓好了，有要求，有制度，对工厂管理也有好处。现在工厂不准迟到早退，迟到了要扣工资，医院看病的人也少了。职工教育也应包括到工厂制度中去。

　　抓教育费劲不费劲？不费劲。一个党委书记，一个厂长，你一年抓那么几次就够了，也不要老去抓。你安排一下，搞个机构，工会可以管，青年团也可以管，厂子里再搞个办事机构，大厂设个教育科，小厂搞个专职干部或人事、劳资兼管，建立个管理制度，一年抓几次，要不了多少精力。总之，不抓是不对的，天天抓也不必要。应当加强领导，也有条件加强，希望各级党政加强领导搞好职工教育。