章泽

第11章 良师益友

　　阿木古冷本文作者阿木古冷曾任中共内蒙古自治区哲里木盟盟委副书记、盟长、政协副主席。称章泽为我的良师益友，并不是讨人耸闻，不是牵强的美誉，更不是一时灵感的冲动，而是相濡以沫几十年，披肝沥胆数十载革命情谊的结晶。他是我革命的启迪者，前进路上的引路人。内蒙古第一个培养蒙古族干部的东蒙军政学校由他筹创，而且是这个学校的主要授业者。在这所学校里，他的言行举止，道德文章，堪称一位好师长。他待人以诚，关怀备至，又是我们青年学员难得的好朋友。

　　深受清朝政府长期蹂躏，军阀、国民党大汉族主义压榨，又经日本军阀铁蹄践踏14年的内蒙古民族，挣扎在死亡线上，一些有识之士摩拳擦掌，蛰伏以待。1945年8月，苏联红军一出兵东北，久望民族振兴的东蒙蒙古族知识青年一哄而起，在内蒙古人民革命党的领导下，很快地成立了内蒙古人民革命青年团，为蒙古民族的解放奔走呼号。科尔沁左翼中旗巴彦塔拉，当时在政治上，是兴安南地区哲里木盟的中心。因此，在各地就读的蒙古族大、中学生和一部分知识青年云集于此。他们以朴素的政治热情，炽烈的民族感情，疾呼振兴民族，打倒封建势力，反对大汉族主义。他们曾从巴彦塔拉赶走国民党的特派员，从旗杆顶上把国民党的旗帜扯下来。但是蒙古民族向何处去？怎样实现民族解放，达到民族振兴，对血气方刚的蒙古族青年来说，可谓热情有余，理论不足，有革命的勇气，缺革命的策略，亟待党之领导，理论之武装。恰好，这时中共西满分局设在郑家屯，分局民运部长张平化带着章泽来巴彦塔拉地区作社会考察，发现这么多青年自发地组织起来，是一支了不起的力量，是一件大好事。邀当时青年中的领袖人物李鸿范、色音巴雅尔等几位蒙族青年开座谈会。他讲了党的民族政策和民族革命与民主革命的关系，并建议为了开展革命工作须培养干部。于是，李鸿范当即提出建立军政学校，要求分局派人帮助培训干部。张平化同志表示赞同，并将一起前来而有青年工作经验的章泽同志留在巴彦塔拉协助筹办东蒙军政学校。在当时形势极为复杂，敌伪残余势力嚣张，土匪横行，国民党特务搞渗透，蒙族青年民族情绪狂热，党和军队工作尚未开辟的情况下，章泽同志单枪匹马敢于留下来，确实不简单。可以看出，他具有高度的革命胆识和为革命牺牲的精神，否则是难以受命的。从此，章泽同志就开始与蒙古族青年结下了不解之缘。

　　学校由兴安南地区主任乌力图担任校长，李鸿范和中共党员章泽为副校长，包国惠担负行政事务，保障学员的生活供应问题，科尔沁左翼中旗青团本部并于军政学校，统管学校青年工作，由额尔隆(那顺)负责。学员绝大部分来自各旗内青团组织的知识青年。经过章泽、李鸿范二人口试录取，把我们约160名学员，集中起来，于1946年3月1日正式开学。学员分一、二两个大队。聂根昌、巴拉吉尼玛分别担任队长。讲师有章泽、王白荻，后来又有梁一鸣，由章泽主讲。他穿个大棉袄、盖条小薄被，和李鸿范、聂根昌等挤在一铺炕上，与学员吃在一起。白天讲课，晚上组织复习讨论。和学员促膝相坐，无拘无束地谈心，进行启发引导，晓之以理，动之以情，没有一点大汉民族的架子，更没一点官气，与蒙族青年似如兄弟，结成为知心朋友。他那种艰苦朴素、平易近人的作风，在革命队伍中来说是司空见惯的。但对于长期处于阶级统治、民族压迫、军警欺凌和日本法西斯等级森严、张口就骂、举手便打的奴化教育社会环境下成长起来的蒙古族青年来说，却是一件初见乍闻的新鲜事。由此，使这些青年开始认识到共产党、八路军真是为人民办好事的队伍，是帮助蒙古人民解放的真正朋友(尚未认识到党是领导)。这当然是刚刚接触到的感性认识。说实在的，当时有了这点感性认识，对我们这些热血青年来说也是一个大进步，正是这一进步，为我们这些青年人后来的长进奠定了基础。

　　军政学校的主要课程为：《社会发展史》、《新民主主义论》、《论联合政府》、《从九・一八到八・一五》。章泽同志主讲《社会发展史》。他口齿清晰，表达准确，深入浅出，引人爱听，听而易懂。在他授课之下，我们这些青年开始懂得人是类人猿进化的，不是上天捏合的。社会是按客观规律发展的，是从原始共产主义进入奴隶社会，再进化到封建社会，又进化到今日世界范围的资本主义社会，将来必然实现共产主义社会，现在己开始向社会主义迈进，这是社会发展规律，任何人也阻挡不了的。中国原是两千多年的封建社会，现在是半封建、半殖民地的社会。在这个社会里生活着的中国人民，被帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压得喘不过气来。这个社会，依照社会发展规律必然进入社会主义。蒋介石为首的国民党反动派是这三座大山的代理人，他们维护这三座大山，阻挡社会前进。我们共产党人的责任是领导全国人民搬掉压在头上的这三座大山，把半封建、半殖民地的中国社会推向前进。而蒙古民族头上除了这三座大山之外，还有一个大汉族主义的大山在压榨着，它的政治代表就是国民党反动派，它的代表人物就是蒋介石。要推翻这座大山，就必须和全国人民一道干革命。推倒三座大山，大汉族主义的这座山也就随着垮台。国民党反动派是大汉族主义集中体现，是腐朽没落势力，貌似强大，必然灭亡，这是它的规律。而我们一定能够胜利，这也是社会发展的必然规律，是任何力量也阻挡不了的。授业虽然仅三个月，但成效可说是巨大的。经过学习，这批蒙古族热血青年对中国共产党和无产阶级革命学说由朴素的认识上升到一定的理性高度了，开始确立依靠共产党领导的革命信念，树立了革命的人生观，初步懂得了阶级斗争学说，认清了革命的对象，懂得了革命的策略，坚定了革命意志。5月下旬初，国民党军队侵占郑家屯，进而准备侵占仅距52华里的巴彦塔拉时，军政学校结业，大部分学员分配到各旗区和部队担任要职，一小部分年龄较小的由额尔隆、忽奇图带领去通辽合并于辽西军校深造。

　　就办学讲课来说，章泽不仅称得上是一位出色的教育者，同时又是一位成熟老练的思想政治工作者。每当学生中出现一些思想问题时，他都能及时因势利导而妥善地解决。经李鸿范请示，由西满军区领来布匹，给学员每人做了一套军服，帽微是红五星，有的学员发些议论，认为穿上这种服装和汉人一样，没有蒙古族特征，个别学员甚至为此哭了起来。章泽同志听取了学员们的反映，经与李鸿范商量，根据学员们的觉悟水平，在无关大局的情况下，决定在帽徽底下加了小兰色布条，以示蒙古民族特色，这样一来使学员们的情绪很快平静而满意。这点小事，使这群民族情绪狂热者们对党的信赖又增进了一步。接着，双辽县开展了轰轰烈烈的清算斗争，声浪波及到军政学校，在学员中掀起了争辩。思想进步快的认为革命就得这样搞清算，斗恶霸，分老财。思想进步慢的认为清算应是在汉人居住的地方，蒙古地方不应这样干，清算不适合于蒙古地区，甚至引申到对八路军的信任，以及民族革命与民族革命的关系问题。争论很激烈，尤其因家庭出身所局限的少数学员，偏激得很。这时，章泽同志协同内青团负责人额尔隆(那顺)，通过内青团的少数骨干分子，经过同志式的讲道理、摆事实的讨论方式，使大家认清了道理，分清了是非，避免了分裂，增强了团结，思想得到一致，觉悟得到提高，革命意志更加坚定。

　　国民党辽蒙党部派来的特派员魏伯章于1945年7月被蒙古族革命青年从巴彦塔拉赶跑后，国民党特务又采取了隐蔽的渗透方式。委任盟政府(当时称省政府)的秘书处长赵仲元为科尔沁左翼中旗地下党部书记长，戴文连在巴彦塔拉秘密发展国民党员，到1946年4月，已经网罗了38名党员，企图拉拢某些上层人士，组织暗杀破坏，妄图配合国民党军队接收巴彦塔拉，扼杀民族解放运动，镇压民族革命。它们这一反革命行动被一位蒙族青年发现，汇报给色音巴雅尔。色音巴雅尔汇报给章泽、梁一鸣、李鸿范。四人经过仔细工作，掌握了真实情况，由章泽同志去辽西省委汇报。经批准，按原定计划由李鸿范、色音巴雅尔、梁一鸣经过周密部署，带领军政学校学员，分头出动，一网打尽，逮捕了全部地下国民党员，搜出国民党的行动纲领、委任证书以及党员花名册。经过审讯，在5月末从巴彦塔拉撤出前把一般分子释放，只将其头目赵仲元、戴文连押往通辽处决。破获了这个案子，使广大青年更一步认识了国民党反动派的真面目，从而使民族解放、民主革命的觉悟得以大大提高。

　　章泽同志不仅是一位讲台上的导师，而且又是一名群众工作的组织者和指挥者。在军政学校，他一面授课，一面抽调学员参加社会阶级斗争，搞清算，斗恶霸，通过实践以培养学员的阶级觉悟和斗争经验。

　　在东蒙军政学校，内蒙古革命青年团的活动很活跃。个别非团员向章泽提问，青年团为什么不让我参加，他们搞什么名堂？章泽同志向科左中旗内青团秘书长色音巴雅尔反映之后，问道：你们为什么不要他呢？色答道：他年龄大。章又问道：你们的团章是怎么定的呀？色答：没有团章呀？章说：为什么不搞个团章呢？色说：不会搞呀。章说：我替你们起草行不？色说：那太好了。于是，章泽同志亲手起草了内蒙古青年团的章程草案。内蒙古青年团团部负责人来巴彦塔拉看到后，颇为赞赏，并以此作参考，修改了内蒙人民革命青年团的章程。以后，内蒙古人民革命青年团集体转为新民主主义青年团。建国后章泽同志曾出任了共青团中央书记处书记，当然是个合格的青年工作者。

　　章泽同志善于审时度势，以辩证唯物史观看待问题，他能够看到蒙古族知识青年的特点，善于扬长避短。对阶级意识淡薄者，谆谆诱导。对民族解放要求过高的认识，加以引导到反对国民党反动派大汉族主义上去。正因为这样，他在军政学校的的工作是卓有成效的。在我们这些人的心目中，他是启蒙的导师，他以身教言传既当热忱的导师，又当实心实意的朋友，将我们从民族革命带上了无产阶级革命的道路，成了莫逆之交，他不愧是良师益友。哲盟地委1946年冬工作总结中，肯定指出科左中旗的工作路子对头。所谓路子对头，其中主要指的是依靠当地民族干部，开辟民族地区工作。而依靠当地民族干部必须首先培养民族干部，章泽同志办军政学校办的成功，验证了这一点，而且也说明他正确地执行了西满分局的指示精神。正因为这样，在艰险的岁月里，科左中旗的青年民族干部把章泽看做良师益友加以保护，护送他离开前沿险境。军政学校的学员在三年的解放战争中，在复杂的民族民主革命斗争中，甚至在建国后的岁月中，表现都很不错。当国民党反动派大军压境，疯狂进攻时，除有二人自投国民党怀抱，还有几个人被裹挟去(趁隙又跑回来)之外，绝大部分都是坚定的，无论是在根据地的建党、建政、建军和民族革命以及粉碎国民党的进攻方面都是积极的参加者、组织者，在艰难的岁月中，经受住了考验。科尔沁左翼中旗大队仅有120人左右，四个中队的骨干分子、各队的领导人都是章泽在军政学校培养出的学员。他们在全盟党政军北撤的情况下，受地委信任，留在敌占区打游击，与强大敌人周旋，曾被辽吉省委的《胜利报》誉为“一杆耀目的大旗”。在社会主义革命和建设时期，这些学员绝大多数成了骨干，为党为人民立了功劳。这些同志今天大部分已离开工作岗位，过着晚年幸福生活，他们是历史的见证人。还有一部分同志在战争年代，为民族的解放和民主革命，为建设中华人民共和国而献出了宝贵的生命。他们之中，有的英勇搏斗牺牲在战场，有的死在敌人屠刀下。科左中旗的巴拉根舍冷同志遭叛徒出卖，在刑场上大义凛然，跳进敌人准备好的坑穴，怒目圆睁，对着敌人骂道：你们的日子是不会长的，革命一定成功，有人为我们报仇，开枪吧！敖力木勒同志被敌人骗捕，锁骨被用铁丝穿连，胳臂被打断，在赴刑场途中，见到一根木棍，猛然用断臂夹起抡打敌人。扎鲁特旗的阿民赛和喜同志，从军政学校分配到内蒙四师三十七团工作，战斗中被包围，他掩护同志撤退，自己被俘，敌首是本屯牧主，是他的包姓诺彦(奴隶主)，对他劝降，愿保其性命。阿民赛和喜破口骂道：宁肯流尽自己的全部鲜血，不舔国民党的一滴泔水。敌首恼羞成怒，残杀了阿民赛和喜。这些英雄活在人间，为党为人民效力，为章泽老师争了光。他们虽去九泉，但他们的英雄形象永留人世，他们的铮铮之音永远响彻空间。章泽同志在世时知道他的学生们的这些英雄事迹当然高兴，今天，在九泉之下会见他的这些学生，更会欣慰。