人格教育也可理解为品格教育、个性教育,即做人教育。在我国传统的家庭教育中非常重视人格教育,但近年来却出现了被忽视的倾向。人格基本上不能遗传,每个人的人格都是在后天的环境教育影响下,在个人的参与中发展起来的。其中家庭教育对一个人的人格发展的影响具有不可估量的作用。那么,中学生家长怎样对孩子进行人格教育呢?
一、一定要意识到人格教育对孩子成长的重大意义
“人格决定命运”的说法告诉我们一条规律,即一个人的人格如何会决定这个人如何为人处世,决定这个人的人际关系和喜怒哀乐。未成年时期形成什么样的人格会制约一个人终生的成功与幸福。
二、通过家庭教育促进中学生健全人格的发展
(1)了解自己孩子人格发展的现状。父母要搞清楚孩子人格发展的成熟度,人格中的优良品质有哪些,人格问题或缺陷有哪些,使教育做到有的放矢。
(2)将优良人格品质的培养与孩子良好行为习惯的培养一起抓。人格是孩子内在品质,行为是人格的外在表现,所以要突出“养成”,使习惯成自然,自然成性格,从小事做起逐渐养成。
(3)父母和家中成人要做孩子人格发展的榜样。要求孩子做到的,父母和家中其他人先要做到,从而实现人格教育的影响作用、示范作用和感染作用。
(4)对孩子身上易发生的人格问题要做到早发现、早分析、早矫正。因为发现、矫正越早,效果越好,一旦稳定就很难纠正,甚至会进一步发展成病态人格。
(5)注意引导孩子自我教育。中学生时期是人格发展中的又一个关键期,这个时期的特点是孩子们个个渴望了解自己、改变自己、超越自己。这是人格成长中一股巨大的内部动力,千万别忽视了这一动力。
(6)防止“亲源性”人格问题的发生。实践一再证明,许多中学生的不健全人格来自于父母的不良人格榜样,或来源于父母的不良家庭教育。如有的父母要求孩子讲诚信,自己却讲假话;要求孩子勤奋好学,自己却从不读书看报;要求孩子严于律己,自己却放纵自我。还有的父母教育方式不当,如溺爱、娇惯、惩罚打骂孩子,或对孩子放任不管等。