家里那个上私校的孩子（二）小学

平等性

书接上文，女儿在这个私校的幼儿园高高兴兴地玩了两年，人长高了一大截，交了很多好朋友，也学了不少东西。按照我们夫妻原定的计划，我们准备将她转到附近的公校去了。在转校之前，我们征求了不少人的建议，这里面有我们的邻居，也有身边的朋友。

我们所住的这个区犹太人比较多，我邻居的一家夫妻两个都是犹太人。他们的一双儿女和我女儿差不多的年龄，平时也常在一起玩儿。我们经常和他们交流一些关于育儿的观念，他们的想法很明了，孩子们就应该就和他们的父辈一样，一路读公校，这样长大了以后更接地气。这一点和我们当初的设想是非常吻合的。

可是，当问到我们身边华人朋友的时候，意见就有些不一致了。我们当时有几个朋友，他们的孩子恰好就在女儿的那个私校里读高年级，他们异口同声地劝我们千万不要转校。他们所分析的最主要原因，是因为私校（包括私校幼儿园）的学习进度，比同年龄段的公校要提前一到两年。具体来说，英文，包括阅读和写作，提前了至少两年；数学，提前了至少一年。这样所造成的结果是，如果把孩子从私校转到同年级的公校，他们会因为在课堂上学不到新东西而感到乏味，就不会专心听讲，时间一长就会影响专注度和学习习惯。其中有一位朋友还和我们分享了他们切身的惨痛教训，当他们把孩子转到公校后，过了还不到一年，又不得不转回到私校来，完全是劳心又劳神。

我们听了这两方面的不同意见，很有些拿不定主意。这两年来，我们确确实实地感受到了孩子在学校里的快乐，也看到了她的显著进步。别的先不说，光是这读书的习惯，我觉得就足够她一辈子受益的。问题是，如果继续读下去，这实打实的银子，那可真是要花不少；而如果现在转去公校读，就一分钱都不用花了。对了，忘了说一点，我们去的这个私校，并不是那种高大上的贵族学校，可是即便如此，一年也要交将近两万刀的学费。几年下来，那可不是一笔小数目。

思前想后，最后我们还是决定，在这个学校继续读下去！一来女儿自己喜欢，还有一个原因，那就是我们希望在她的童年时期，提供一个相对稳定的成长环境，这样可能对她的心理健康和情绪控制会有所帮助。通俗一点说，就是上了贼船下不来了。

就是这样的一个决定，让女儿在这个学校又多读了七年。我只有这一个孩子，她没去过一天的公立小学；因为没有对照组，所以我至今也无法判断，我们这样的决定对女儿到底是好还是坏，抑或是根本就无所谓。我所能提供的，是她在这个私立小学读书的期间，我对这所私校的一些观察和思考。

谈到学校，首先当然要谈学习的环境和教育的理念。这一点是我对女儿的私立小学最满意的地方。从幼儿园的时候开始，她们学校就着重培养孩子们的阅读习惯。这所私校对于如何提高孩子的阅读很有一套，从一开始字母和拼读的启蒙，到鼓励她们阅读图画书，故事书，chapter book，再到更难一点的fantasy book，fiction book，最后是non-fiction book，这里的几乎每一个孩子都养成了良好的读书习惯。不仅如此，从孩子三四岁的时候开始，学校每天都会布置作业。我记得最一开始是十分钟左右的阅读，稍大了一点，阅读增加到十五分钟左右，后来还加了写作。我和太太现在还经常聊起来，当年女儿小的时候，每天吃完了晚饭，就会在她的小桌子上面安安静静地做作业。一旦做完了，也不管做得对不对，把书一扔，就兴冲冲地跑去找隔壁的小朋友玩儿了。

到了一年级的时候，老师开始鼓励我们家长每周至少带孩子去一次社区的图书馆，让孩子自己在里面找书读。女儿一般都会在图书馆泡上一个多小时，自己去找各式各样的书看，回家前还会借一堆书带回家继续看。这个习惯一直坚持了七八年，这期间读了约莫大几千本书。书读得多了，自然而然地，女儿就喜欢上了写作。记得从十岁左右开始，女儿就开始写小说和现代诗。她怕我们偷看了她的作品，有时候写完了还藏起来。等到她后来大了一些，才给我们分享了其中的一些。俺是个理工男，从小就没啥文艺细胞，按照俺这个没文化老爹的低标准，我觉得她的作品绝对不逊于当年中文系的那些冷艳的才女们。

她们学校的数学抓得也还行，不过呢，以俺这个理工男的标准，觉得还有很大提高的空间。后来我自己在家里也尝试着教女儿一些数学思想，效果并不是特别理想。看来儿童的教育是正儿八经的一门学问，不是说我们做父母的有一定的知识，有一定的思想，就能够顺顺利利地将这些东西传播到孩子心里去的。

当然，私校嘛，顾名思义是要收费的，所以性价比就是个很重要的考量。具体性价比如何，如人饮水，冷暖自知，以我们家的体验来说，我还觉得很值的。首先，从早上九点到晚上六点，女儿可以放心地交给学校，安全完全不是问题，也不用担心她的吃喝拉撒。女儿的学习习惯都是在这个学校里养成的，包括专注力，学习效率，预习和复习的习惯，收集和整理资料的能力，等等。而且，因为在这个学校读书的孩子大多来自和我们类似的家庭，家里对孩子的品行要求也比较高，因此在学校里面没有发生太多的霸凌事件。很可能即使有，也被老师扼杀在摇篮中了，我们并不是太知情。

前面讲的这些，主要是私校做得比较好的方面，其实私校也有很多值得提高的地方。首先讲讲老师。女儿的这个私校，一个班有一个主老师，还配有一到两个教辅老师。主老师的作用是最大的，所有主课的教学，都是主老师的责任，同时她还要负责学生的言行举止和与学生的互动。教辅老师主要管午餐，snack time，以及课外活动。后来大了一点，还有专门的体育老师，音乐老师，和外语老师。每一年的主老师都是不同的，女儿在这个学校的九年时间里，绝大多数的主老师都非常负责，而且极有经验，我觉得这是孩子养成好的学习习惯的最重要的一点。当然，金无足赤，有一年的主老师我们就非常的不满意。那个老师原先是学校的体育老师，那一年刚刚考取了相应的证书，转成了主老师。我和太太觉得在那一年里面，孩子的学习习惯有很大的退步，做作业不专心，字也写得潦草得不行。和老师见面的时候，我注意到这个老师对女儿的情况根本不太了解，甚至连她的名字都叫错了。还好，只耽误了那一年，后面的老师都是相当负责的，女儿也顺利地回到了正轨。我后来和太太开玩笑，万一将来女儿工作上出了啥差错，完全有借口了，就说自己的语文和数学都是体育老师教的，犯错纯属正常。

再一个就是作业和考试的问题。前面说到了作业，我自己觉得适当的作业是帮助孩子培养责任心，提高专注力的有效方法。不过，考试就是另外一回事了。女儿的学校从一年级开始就有期末考试，一开始只有英文和数学，后来还加了科学和外语。女儿小的时候，对考试这回事儿完全没有概念，也不怎么上心。我记得三年级的时候，有一次数学期末考试，她为了早点交卷好去玩儿，结果漏掉了一整张试卷。我觉得从培养责任心的角度，布置作业就足够了，当孩子们心智还没有成熟的时候，考试只会给她们带来压力，并没有太多的益处。

还有一个大问题，那就是吃。我女儿的那个私校，每天的午餐都是通过一个专门的餐饮公司提供。那个公司其实挺负责的，只可惜午餐的品种不多，而且都不太对我女儿的胃口。结果就是她每天的午餐都不好好吃，总是剩下来一大半。我和太太都心疼得不行，倒不是心疼午餐，主要是怕营养跟不上，把她圆鼓鼓的小肚子给饿瘦了。

这一点，直到女儿后来去了另一家私立中学，才彻底改善。

（本文图片来自网络）

家里那个上私校的孩子（三）