最近娃开始戴上“矫子”了(brace)。刚开时那几天很不舒服,总是complain。吃饭也不好。甚是可怜。你们都有什么好的方法?我采用的方法是将“playinggame”的policy做了一些调整:每次调整brace的前3天可以玩game除了weekend的4个小时的法定playingtime以外。实施以来的效果还是比较明显的,娃很少complain了。原来playinggame还有止痛作用。。。刚才问娃还疼不疼,娃回答玩g[
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娃现在基本养成了自己动手丰衣足食的习惯----饿不着了。每次shopping,自己把想吃的东西买好,到吃饭的时候或不想吃我们的饭的时候,自己动手打开微波炉或烤箱自己做。这个习惯的养成是经过多次这样的对话形成的:“饿了”--“你想吃什么”--“有什么”--“不知道”--“我自己做”。[
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娃的social方面一直也是我们的concern。是那种回到家就变成狼,一出门就变成羊的娃。太循规蹈矩,显得有些清高。每次和老师meeting主要想了解的,集中在英语和social方面。平时在小区散步,经常有小朋友和娃打招呼,有的明显比娃小。每次我都问这是谁,娃的大部分回答是“idon'tknow".开始我还挺好奇。后来我搞明白了:娃的照片在学校wallofhonor的橱窗里挂了3年。娃[
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娃是个非常容易沟通的孩子。经常出现我们觉得还没有表达清晰,或者我们觉得有必要进一步解释时,娃已经准确地明白你想要表达的东西了。有时我不得不要娃用英语说一下娃的understanding,来印证准确性。总的印象是娃的悟性比较强,所以学新东西没有感觉吃力,只是taketime。特别是讲wordproblem的时候,基本是我们刚开头,娃已看完了,感觉娃不是read而是picture。娃不会的题[
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不知从何时起,每当娃吃好东西时,都要问一句“想尝尝吗”,早已心花怒放的父母淡定地回答“no,thanks”。大概从娃4年级,再去shopping娃总是抢着拿东西。“我拿”很贴心,同时也让父母有了“廉颇老矣”的感觉。现在车到家后,娃已不是下车就往家里跑而是要看看有什么买的东西要往里拿,娃在一天天地长大,懂事了。。。
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娃在学习C++时,我们还真有点担心是否能学下来,毕竟起点相对来说高了点。所以时常吆喝一声“有问题没有”,回答总是“no”。但有一天娃终于需要帮助了。原来娃的一段code怎么也过不去。我们知道有时一个标点符号就能让初学者crazy。所以我们先check标点符号。果然发现娃miss掉一个“,”。加上之后问题解决了。我们真是lucky,否则又要“loseface”[
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娃的較強的學習能力叫我们有點找不到北:grade6學完人生第一門coding,C++,grade7前學完Python3和Algebra2。所以我们认为小孩的潜力是无限的。如同海绵吸水一样,只要你把他们放到有水的地方,自己就把水吸走。
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有一些家长问我们,“你们可真不容易,一点一点地讲啊?”。不骗你,还真没有。省心极了。在整个数学学习中,娃在两个节点上遇到一些困难,一是背小九九时,另一个是分数,小数,百分数时,帮了帮。说实在的,娃的logic我们是经常跟不上,而且只有2次机会,再听不懂,“nevermind”人家便扬长而去。已警告好几次了,以后我们老了,耳朵聋了,眼睛不行了[
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当然也不次。
娃的social方面一直是我们的concern。是那种回到家就变成狼,一出门就变成羊的娃。太循规蹈矩,显得有些清高。每次和老师meeting主要想了解的集中在英语和social方面。平时在小区散步,经常有小朋友和娃打招呼,有的明显比娃小。每次我们都问这是谁,娃的大部分回答是“idon'tknow".开始我们还挺好奇。后来搞明白了:娃的照片在学校wallofhonor的橱窗[
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2015年11月18日,我们带着娃第一次参加了AMC8考试。那年娃上6年级。由于对高年级的知识掌握还不太熟,所以速度是最大的障碍。发挥还算正常。上了achievementroll和honorroll。不过从list中还能发现有四年级的孩子参加AMC8,居然有两个孩子还得了满分,真是山外有山啊。
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