正文

三体课堂

(2021-01-18 19:46:16) 下一个

三体课堂

初中数学老师满脸严肃,左手拿著考卷,右手拿著籐条,脚踩高跟鞋,嗒嗒嗒嗒嗒,走进教室。起立、敬礼、老师好!完毕。

老师宣布:批改试卷结束:若少于九十分的,少一分,则打手心一下,这是必要的处罚。

学生们有胆颤心惊者,有气定神閒者,有惶惶不安者。一个一个竪起耳朵聆听自己的名字与分数。

空气中响起此起彼落的啪啪声,藤条热辣地打在笔直伸出的手心上,一个被刑罚过去,另一个又带着泪水伸出手心。

一名学生顶受不住十几次的抽打,缩回小手数次,气得老师边哭泣边说,我是多么的象母亲一样,爱你,栽培你。最后老师实在是太累了,就由学习好的学生接过藤条继续刑罚。

老师的籐条在频繁使用下,条头隐隐开花,几位学习好的学生细心地使用红色胶带由下至上将它螺旋缠绕,以便年久经用。

那些成绩优秀的同学还告诉老师一个好消息,某街附近有个製造籐椅的工厂,他们可以询问一下可否多给老师造几根藤条使用。

老师永远都说,“我像母亲一样,最爱学生,关心学生,不打不成才“。成绩好的同学永远不能了解成绩坏的同学的悲苦。或许他们也不能明白为什么总有人不好好读书。其实,读书不只靠勤奋,还需天分的。

偶然的某一天,我彷佛看到一个左手拿著国家宪法,右手拿著审判籐条的身影,和她身旁那些供应籐条的好学生,还听到空中热辣的啪啪啪声响。同时伴随着有孩子痛苦的哭泣声。

那个老师代表谁,国家机器执政者?好学生代表富贵上层,还有小资。挨打的学生,则代表低收入群体。

[ 打印 ]
阅读 ()评论 (0)
评论
目前还没有任何评论
登录后才可评论.