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Franklin 闹心的一天---儿童书里的大道理 (1)

(2017-09-12 19:29:56) 下一个

家有小娃的都知道Franklin. 他是一只小乌龟,具体年龄不详,但他可以自己系鞋带会数数了。他有一群小伙伴,一起上学一起玩,过着无忧的童年。

 

有一天他从一起床就不开心。吃早饭打碎杯子,出去玩雪板卡在半腰;去溜冰赶上湖面封了。回家把湿乎乎的手套鞋子丢地上,妈妈让他捡起来,他大声回答“不!”。结果是老妈让他回房间闭门思过。他进去一脚踢翻了积木城堡。老爸过去看他,franklin 躺在地上哭。爸爸安慰他:你还可以再搭起来的。Frankin 说:那是跟otter 一起搭的,但是otter搬家走了。爸爸说:喔,我知道了,你生气难过是因为otter搬走了。Frankin 点头。“而且你很想念他。”爸爸又加了一句。“是的。”franklin 说。父子倆在一起拥抱了很久。然后爸爸建议:“你们还可以是好朋友,你可以给他打电话或写信呀。”frankin 在这天剩下的时间里给otter写了封长信。当他去寄信的时候,他觉得好多了。

谁都有那么一天,好像什么都不顺利。就像franlin这一天。俗话说喝凉水都塞牙就是这个道理。他的语言行为都在发泄不良情绪。对此,家长可能会有几种回应:

1. 父母根本没注意到他,忙自己的事呢。

2.像franklin妈妈一样,要求孩子遵守规则。表现不好了,就得到惩罚。

3. 父母看到孩子心情不好,自己也觉得不好,赶紧想办法,就说:儿子,过来,我这里有个大棒棒糖,你最喜欢的哟。这是转移注意力和讨好他。

 

如果像1和2那样,久之孩子与父母就生分了,没有畅通交流呀。

像3,孩子和父母关系可能还可以,但孩子可能一不开心就去吃糖哟。

 

Franklin 爸爸 的第一步是去询问咋回事呢?然后仔细倾听。听后把孩子的情绪用语言表达出来,再指出引发情绪的事件:我知道你生气难过是因为otter搬走了,而且你很想念他。这句话就说到孩子心坎里了,这就是强大的共情能力。Frankin自己都不知道今天他为啥不高兴,是爸爸帮助他表明情绪,找出原因。第二步是父子倆来了个长长的拥抱。爸爸的身体语言是:我在这里,有我呢。这拥抱就平息了franklin的负面情绪。坏情绪在的时候,什么道理都是神马。等情绪的风暴过去了,就要面对问题了。问题是franklin认为他失去了一个朋友。爸爸先是告诉他从另一个角度看问题:他还是你的朋友呀,只不过搬走了。 最后爸爸建议了切实可行的方法:可以写信呀。你看,负面情绪得以疏导了,问题解决了,franklin 可以用行动跟otter保持友谊。这个爸爸对孩子发脾气时的回应,一层层推进,是有大道理的。

 

儿童书真不简单呢。做好父母也不简单呢。

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