文科生迎来春天：高校文理学科格局调整
改革开放40年来，中国现代教育体系取得了巨大进步，特别是在高等教育发展方面，从1981年建立的国家重点大学到1995年建立的“985工程”，再到去年建立的“211工程”。随着中国大学的快速发展，文理分科的制度，一直被大家吐槽，随着时间的发展，这一制度的缺点开始凸显出来。
一方面，所学到的知识集中在一个领域，但在其他领域却鲜为人知，这不利于全面发展和发散思维。另一方面，学生缺乏人文精神。因为在当今经济和社会的特定环境中，社会对理科毕业生的需求相对较大，求职范围较广，收益相对较大。在很多的学生、家长和教师的思想中，普遍都是重理轻文。然而，令人欣慰的是，从2018年起，教育部率先重视大学人文学科的发展，提高了文科的地位。
事实上，早在2003年，教育部就启动了《高校哲学和社会科学繁荣计划》，但由于各种原因，这个计划未能很好的实施。中国经济仍处于快速发展时期，对理科学生的需求仍然很大。清华大学建立了一个文科资深教授制度，希望能更好地建立一个能够继承学术知识、发扬传统、鼓励深造和倡导创新的人才体系和发展机制。
除了清华的北京大学，许多其他大学也在采取行动。浙江大学专门召开了一次文科发展专家组会议，以促进文科的繁荣，武汉大学为文科校长举办了几次论坛，西南大学举办了一次文科繁荣研讨会，华东理工大学成立了一个社会科学高级研究所等。将提高文科地位作为学校未来发展计划已经成为一场燎原之火，许多大学已经开始实行这个计划了，精神文化的繁荣还没有达到与经济地位相匹配的水平，所以人文学科的发展迫在眉睫。
人文学科是大学的灵魂，承担着大学教育学生的使命。人文学科将为学生提供重要而充足的精神营养，培养学生分析问题、与人交流和写作的能力。人文和科学技术是社会进步的两条腿。这两条腿是必不可少的，艺术应该复兴。当务之急是，文科的发展也将使我们的文化更加繁荣，人们的精神文化更加丰富。文科学生的优势也将得到充分发挥，而且不难找到相应的工作。
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来源 | 《语文报·高考版》
