随着狗狗学习的曲子越来越长，30分钟的课时已经太短了。才刚刚调好琴弦，还没讲几句琴谱，时间倒又到了。跟着约翰老师学了两个月之后，我就想着要增加狗狗的课程时间了。他的课原先是安排在周六早上的，如果连着学下去，这只小猢狲的屁股，到底能老老实实坐多久呢？正在犹豫之间，老师倒问了，“你们看，我周三也来上课的，现在晚上还有两个30分钟的空档在那里，如果你不忙，就带狗狗来学30分钟琴吧，不用另外收费的。”
“噢，”我非常意外，“那约翰你都没时间吃饭休息了呀。”
“没关系的，”老师说，“我可以用另一个空档时间吃饭休息。”
那天离开学校的时候，我摸摸狗狗的头跟他说，“看起来老师真的是喜欢你的哦，你更要好好练琴哦。”
“哦。”狗狗点点头。
这样，周三晚上就多出一堂课来。最初每次去，我都觉得很不安。一来因为这事有揩油的性质，二来我也担心老师不过是心血来潮，时间久了，可会厌烦？好在每一次，约翰看见我们去，总是非常高兴。有时他教狗狗一个新的技术，小家伙好象一下就学会了。老师有一点点感慨，问道，“告诉我，狗狗，你没觉得这有点难吗？”
狗狗被问了，才意识到这本该是属于有点难的事情,他倒有点吃不准了,“好象不难呀？”
每到这时，老师总是喜上眉梢，“耶，狗狗，”他指着琴房墙角的一堆乱七八糟的纸盒子对狗狗说，“鞠个躬，好好拿着你的琴，给你的粉丝们鞠个躬。”然后他又转过身对着那堆盒子说，仿佛那里是一群人的样子，“你们这些粉丝退下去，退下去，实在靠得太近了，我们的提琴手要给你们撞倒了。”
狗狗于是大笑起来，他歪夹着琴，对着那堆盒子扭了一下屁股，算是鞠了一个躬。
每次上完周三的课，我总是很不好意思地再三感谢约翰。“哪里哪里，”老师总是说，“我该谢谢你带他来才对呢，教他真是享受。”
约翰虽然这样说，但是我们是不能把揩油当成理所当然的。圣诞节就要到了，我让狗狗去给老师挑一张圣诞卡和礼物卡。
“为什么要给老师礼物卡呢？”狗狗在写圣诞卡的时候问我。
“嗯，老师给你白上了那么多课，如果他给别的小朋友上，是可以收钱的，可是给你上就没收钱，所以我们要送礼物卡好好谢谢他。”
狗狗听明白了，于是就去写卡，写完交给我读：
“亲爱的约翰，谢谢你给我白上课不收钱，我现在还你梅西的礼物卡，并祝你圣诞快乐！狗狗”
“你怎么能这么写！”我叫了起来。还好叫他先打个草稿再誊写的。
“你不是说用卡来还老师钱的吗？”狗狗很不服气。
“这虽是我们的本意，但是不能这样写的，圣诞卡上不能提钱的事，这样不好看。”
狗狗不明白为什么提钱的事就会不好看，但是他这个年龄总还是相信妈妈的话的。在我的授意之下，他把话改了一改，结果第一段写成这样：
“亲爱的约翰，谢谢你让我更喜欢拉琴了，我会更努力地练琴。”
第二段，我们商量下来，他决定这样写：
“希望将来我能成为你的乐队里最好的提琴手。”
可是当他把这话誊写到卡上去的时候，自说自话地加了一点东西：
“希望将来我能成为你的乐队里最好的儿童提琴手。”
多出来的“儿童”两字，折扣打得不是一点点。这孩子很会给自己寻落场势呢，他知道如果有机会去老师的乐队的话，随便怎么玩，总归是“最好”的，因为老师的乐队里，除了两个高中生，其他都是大人。
在约翰老师队伍里滥竽充数的狗狗
