下一代（三）：大学

申请，初入学，毕业

他大学申请做的很早，暑假结束不久就把申请作文基本都写好了。当时他最心仪的学校是S，最喜欢的学科是CS。所以毫无悬念地，他申请了S的CS作为早申请。并幸运地被录取了。

下一步就应该去参观学校了，不过他那时候已经决心去S，就拒绝了我们给他做参观学校的安排。他说他通过网络已经完全了解了他想要了解的情报，不用去了参观。（Y给了likely letter后有一个孩子加一个大人的免费参观他也没去）。

喜欢CS加S，黄金组合。朋友们也是这样想的，几位学问做得很好的朋友，也建议他去S。我本人也满意，不过还是建议他考虑一下H和P。因为我觉得他不像是开公司做startup的类型，也许更合适走当教授的路。所以我特别和他提起P像是一个安心做学问的好地方；也提起H是一个学术活动活跃的好地方。

当我们都认为他要去S的时候，H教授的一个电话改变了一切。申请H后教授已经给儿子来过一次电话。那是因为他的申请材料中有一些编的程序的演示，教授来电问他要了原代码。这次又来电话而且聊了很长时间。放下电话儿子就宣布他决定去H了。什么分析研究推敲，不如H教授的一个电话有用。后来他给这位教授当TF，受益匪浅。

入学后的一些体会：请看他入学后不久给我们的email（片段）  There are definitely lots of super geniuses ...... won in national math Olympiads...... going straight to grad-level math courses this freshman year。当然也有另外一个极端， people who think that they are..... the "mistake" that Harvard let in。除此之外，周围有各种特长的孩子也不少。比如他的室友，有很好的家庭背景，能讲多种语言，会玩高级娱乐，唱歌唱得好，温文尔雅，风度翩翩，又平易近人，无形之中也会给他人造成压力。

我们当时可以体会到s的心情。不过我们自己也没有经验，无法帮忙。何况他们已经离家开始独立生活了，只能由他自己去对付。据我们的观察，他是比较谨慎的。第一学期选课他大多都试听了以后再取舍。参加课外活动也不多，参加了Science Fiction Association 和Environmental Action Committee。第一个是游戏，第二个是环保。都是他喜欢的和熟悉的题目（他茹素）。

他基础较差，社交能力较弱。所以这种先站稳脚跟，再徐图发展的做法，对他来说是合适的。基本上他在大学阶段是缓慢持续进步的调子。随着能力的提高，活动范围也慢慢扩大。这种做法的缺点也是明显的。比如他第一个暑假就没做intern ，因为他 根本不知道有这回事。好学校好就好在资源丰富，没有利用，可惜了。

社交徧弱，怎么打开局面？他从小的经验是“扬长，共享“。但怎么实行是个问题。原来他的长，Math和CS，在H就不长了。但他坚信H招你，你就一定有独特的长处。对他而言Math和CS不长但也不短，加上他不藏绌不藏私，不耻下问，乐于分享；而且思路清晰，能把他理解的东西讲清楚，（这是他从小练出来的），综合起来就是他的长处。乐于分享，渐渐就有了人气。不久老师也注意到了，第二个学期就有老师拉他去当TF。不过他没去，觉得准备不够，不愿意在不甚理解的情况下只是按老师的标准答卷批作业，而且他喜欢当CS的TF，工作量虽大但和学生交流多。从大二开始他一直在当CS的TF，直到写论文。TF就是他的的平台，在这里交流他的信心、气势就强了，容易克服社交差的弱点。当TF帮助他交了不少朋友，包括高年级同学；和教授的关系也很好。有了基础再向外扩展就容易了。大学四年他一直在进步，最后以优秀生毕业。

要毕业了!我们觉得最合适他的去向是考研读博当老师，因为他比较专注，能静下心来做学问，而且喜欢”教“。他也确实申请了读研，也得到了很好的offer。另外一个可能是IT公司，因为他主科电脑，副科数学。不过三年级他做intern的一家交易公司也给了他offer。他和和我们以及几位师长交谈过以后，决定去这家公司。对他来说，主要原因是这家公司的面试很难，很有挑战性，同时他也喜欢那里的随和的文化气氛。他说他想去试试，如果不合适的话，两三年内保证还能拿到研究院的offer。结果他就去了那里，一直工作到现在。