初中阶段孩子的学习状态分析

在初中年龄段，影响孩子学习主要的方面？
   
   高桂云：影响孩子学习的方面，前面我们说了在小学阶段是兴趣，如果小学阶段兴趣没有培养起来，到中学可能会不能很好进入学习的状态。
   对这样的孩子，我们更多要给予一些鼓励。其实从孩子的学习状况来说，应该有四种状态。
   第一，孩子学习是有心有力，所谓有心是心思在学习上，学习能力也有，这种孩子家长要放权，要把更多的空间给孩子，让孩子自己安排。刚才这位家长分享得就很好。对有心有力的孩子如果家长过多的控制，这种孩子的成绩有可能下降。
   第二，还有一种孩子是有心没力。孩子想好好学，但是学习能力和学习基础比较差，这样的孩子一定要多鼓励，不仅仅在学习这件事情上，在各个方面多给孩子一些肯定，让孩子建立这种信念。这种鼓励一定要从细小的方面开始，今天做了三道题，对了两道，错了一道，值得鼓励。
   如果今天做了三道题，对了一道，错了两道，仍然值得鼓励，因为对了一道。家长要慢慢这样鼓励他，当孩子又有心，能力又提高了，后面家长和孩子都会省劲了。
   第三种孩子，我们经常听到家长讲，挺聪明的，不爱学。这种孩子是有力无心，有学习能力，但是心思不在学习上。这种孩子要让他产生一种对学习的积极动机，家长在引导孩子的过程中，要让孩子看到学习的意义。但是这种学习的意义，可能很多家长都在讲，比如说家长会说“好好学习，将来考一个好学校，找一个好工作，娶一个好媳妇，买好车，住好房子”，但是这些离孩子太远，对于初中的孩子来说对他们没有太深的意义，因为他不在这里。
   对于初中生的意义在哪里，可能是“我喜欢那个女孩”，这个可能就成为孩子的一个动机。或者是“我们班谁谁游戏特牛，但是我不行”，这个也是孩子一个学习的动机，也不能光把电脑游戏当成洪水猛兽。刚才我们这位妈妈在处理孩子打游戏的问题上就做得很好。这种是对有力无心的孩子，要调动孩子的学习动机。
   第四种孩子是又没心又没力的孩子，这种孩子要一点点来做，如果他还不行，我们要找孩子专长的方向。包括刚才我们举的那个例子。
   其实在各行各业没有受过大学教育，通过自学成才的人大有人在，关键是让孩子建立一种自信，不要只是因为学习成绩差，就觉得其他方面全都不行了，如果孩子这样认为，怎么拎都拎不起来，家长如果觉得孩子学习不行，一切都完了，孩子也会受到这样的影响。所以如果是无心无力的孩子，一定要帮助孩子找到突破口。
   
   知心姐姐：高老师分析的非常清楚，有心有力，有心无力，有力无心，无心无力，关键是要针对具体的孩子具体分析。