分享一种思维方式(四) - 适应陌生的环境, 遭遇 bully

昨天写了一段，但是快写完的时候手一抖，不小心全没了，我就犹豫要不要重写。不过想到前三篇网友的鼓励，我决定分享下去。

我不得不承认，我搬迁之前，对搬迁于孩子的影响估计不足。我自己之前求学期间搬迁过三个学校，后来工作又搬迁过若干个地方，所以搬迁对我自己来说真没有什么大不了的。但是，我没有想到，我的孩子在新泽西周围是一些在幼稚园，在童子军一起长大的孩子，经常有庆生爬梯，有sleep over, 忽然来到一个陌生的地方，身边没有这些死党朋友，大环境也不太相同。很快我就意识到这个问题，说实话，心里是发毛的，但是，我们必须克服，将不利因素转化为成长机会。我首先非常坦诚地和我儿子说，我没有想到这么难，但是，如果他能够克服，这个过程可以是一个宝贵的经验。我想，这就是我的“穷养”方式，生活的艰难，就这样放在他面前。

孩子到了初中，不再想小的时候那么容易交朋友，因为大家都已经有了自己的小圈子，并且，孩子到这个年龄，已经受到了家庭以及社会的影响，在很多地方，华裔的孩子未必容易被接受（这个问题在我们所在的新泽西学区不存在，因为亚裔比例较高，而且那些从小一起玩大的朋友，一般不会很刻意去想朋友的种族。我孩子不算十分外向，但是还好，关键是他的态度十分积极。第一天放学回来，他说，I made one friend already。我当时就很高兴，注意到他的语气，不是说我现在才有一个朋友。我们做的比较对的一件事是，来了就参加了当地YMCA的游泳队，通过比赛等活动，他很快和游泳队的孩子成了朋友。在学校比较难，因为除了在校车上，初中的课间已经都是在跑教室。午饭期间，没有朋友其实是最难过的。朋友不可能是一天的关系，大约是两三年之后，在高中，他才如鱼得水，高中期间，是孩子世界观渐渐形成，开始找志同道合的朋友的过程。高中在学习中也比较多交流，参加学校游泳队，各种club，也交到更多的朋友。高中的孩子，开始自己有自己的主意，现在受主流媒体影响比较大，多数人接受多元，包括多元种族，多元宗教以及多元性取向。从这个角度看，我觉得美国的文化是在进步。

我孩子开始的孤独，还因为当时我父母决定留在新泽西，没有跟过来。但是，还好，我和孩子的关系非常紧密，这个孩子从小是我自己带大的，我父母一直都是时来时走。在开始两三年比较困难的时候，我和孩子之间什么都谈，有些话我当时没有意识到对他有多大影响，直到我看到他写的作文。我当时跟他谈到朋友，我说，从小一起长大的朋友，很少能陪你一辈子，早晚都是要分开的，比如我小时候的朋友，有些就因分开而淡忘了，有些虽然现在大家还在心里还挂念着还联络着，但是已经没有办法在一起。以后有遇到很多人，没有可能象小时候的朋友一样的感觉。人和人之间是不同的，你要注重交汇点，而不是差距。有十个不同的人你找到是个不同的交汇点，比找到一个十个交汇点的可能性大，而且，你可以从每个人身上找到可以学习的地方。人与人永远有差异，你要允许差异的存在。还有就是你希望在友情中快乐，对方也是一样，所以，你要主动想别人需要什么。这段话，他在作文里说，影响了他对人，对友谊，和如何build relationship。

最难的时候是我们刚过来的第一年。开学不久，就有一个坏孩子盯上了他，他们体育课同班，在体育课老师不注意的时候，他有足够的时间欺负他。还有就是吃中饭的时候。有言语上的侮辱，还有就是故意拌他，故意乱扔他的东西。有两天，我发现孩子心情不好，问了几次才说出来。我开始是说去告诉老师，我儿子说不行，如果告诉老师以后他一直会笑话他。我说离他远点，他说根本躲不开。然后我问清楚那个小孩是一个人还是一帮，他说是一个人，大家都怕他。最后我跟他说，如果你不告诉老师，就只有和他打一架，而且要打赢。我知道我孩子不会打架，但还有些力气，所以我说，他下次在扔你东西的时候，你狠狠把他推倒，要么不推，推的话一定要坚决。两天后，校长来电话了，说知道不是我孩子的错，但是他和某某打架了，学校规矩打架的小孩要retention, 所以五点到学校接。接到一问，大概情节是，今天那个小孩又把他挂在书包上的雨伞拿出来扔到路边的积水里。我儿子忍无可忍，把他一把推倒，他爬起来就想咬我小孩，正好老师路过，就被拉倒校长办公室。据说因为他试图咬人，情节被认为更严重，所以第二天停了一天课。真不好意思，子坛的家长都在谈论数学竞赛等高尚话题，我在这里介绍怎么教孩子打架。我承认，如果我们不搬家，也许不会碰到这样的事。如果我们去了贵族私校，也许我们不会与上这样的事。但是，我们遇上了，而我相信这个社会也是有人欺人的事，只是形式不同。孩子要学会捍卫自己。我知道打架有些危险，但是，男孩一定有有些血性。事实证明，这件事以后，那个小孩再没有来麻烦我孩子，而且别的小孩也不再象以前一样怕他。

我感到非常歉意，我们刚来的时候，我没有考虑清楚，导致了我半年后买的房子不在同一初中学区（我们镇有一所高中两所初中), 我工作的时间不可能去接他放学，必须有校车，所以一学期后，他又转到了另一所初中。欺负新孩子的事情再次重演。这一次，是一帮从临镇bus过来的黑人小孩，每天午餐期间找他麻烦，语言上侮辱他（其中有针对华人的粗话）。这不是一个孩子，我知道不能打架。有了上次的经验，我相信学校会给力，所以我直接去找分管学生行为的副校长，我跟她具体说了语言侮辱的内容，并且希望她为保护我孩子不要说是我告的。她说她知道，放心她会做的不露声色。当天午餐，她在门口一看这几个小孩坐在我儿子身边，就知道一定有事，她一次叫出这几个孩子，还有几个看热闹的孩子，分开谈话，很快都招了。处理完之后第二天，有些在同一时段吃饭的孩子，就来找我孩子坐一起，表示之前他们知道那些孩子不对却什么都没做，觉得很guilty。后来我儿子朋友越来越多，这样的事情就在也没有发生了。

第一年发生了这么多事，但也是我孩子脱胎换骨的一年。我孩子原先就是这里有人说的无可救药的差生，七年级才学pre-algebra。但是，学校允许他在上pre-algebra的同时，在virtual school 上algebra, 当然，没有我大帮助，他可能读不下来，我当时花这个力气，主要是想他在九年级读完algebra 2，有一定的沉淀，才能觉得SAT的数学不难。此外，他原来偏胖，虽然他从小就学了游泳，但是因为我们从前在新泽西那个地方，傍晚去YMCA的路特堵，我实在赶不上送他去游泳课，所以上的游泳课不是天天的。来了之后，小地方路近也没那么堵，所以他天天游泳，身材就练的很好。最主要的孩子变得非常自律。从前不喜欢蔬菜，后来变得非吃不可，原来喜欢吃垃圾食物，后来变得非常注意。我最吃惊的是，他有一个星期天，把他所有的小游戏机，和游戏机的controller拿给我，说，“你帮我藏起来，千万不要告诉我在哪里，万一我问你，你也千万不要告诉我，你到星期五的早上拿出来，以后就只有星期五晚上和星期六可以玩”。我看着他，以为他跟我开玩笑，他说，“真的，我管不住我自己，你不在家的时候我说不玩还偷偷玩。”他小时候，我一开始觉得电游不好，但是，人家都玩，他不玩可能连朋友都没有了，所以还是给他玩。我跟他说过星期一至四不玩，他放学回来有时玩我也猜到过，但是我一直觉得强制不玩不可能。这样做了一年多，上了九年级，他说你不用藏了，我现在可以管住我自己。他说，“这是一个你要仪式快乐还是长久快乐的问题。我现在拿到好成绩，比以前差成绩快乐多了。如果影响到我的前途，我一定会后悔玩这么多游戏。”我从来没有强迫过他，但是慢慢他就懂了这个道理。虽然他很在乎朋友，但是后来一些朋友在网上一起打游戏，他就很少参加了。说实话，我觉得我孩子比我都有自律。

今天写得有点长，这些内容离爬藤貌似十分遥远，不过，这是他的一个成长过程。去年开始申请学校的时候，他说，“我不怕去任何地方，因为我已经在一个陌生的地方生存过，我知道我永远不怕没有朋友，因为我知道我可以make friend。”他不是十分外向，但是我发觉他确实很能建立关系。去年我也应邀参加郡里七所高中national merit semifinalist celeberation, 还有本地州大邀请semifinalist的晚宴。他进去就自己活动去了，不到一小时的social, 他有好几个contact, 后来就成了志同道合的朋友。不敢说我所有的事都作对了，但是他survive了。

谢谢阅读。