那些故事的背面

昨晚在微信里看到朋友转的一篇文章，大意是拿到藤校全奖的华裔女生要休学一年，享受生活与思考云云。我愤愤，甚至是有点悲愤地，把文章转给了正水深火热孜孜辅导功课的娃他爸。

说实话，我极其理解和支持（虽然人家的孩子跟我没半毛钱关系）这女生的想法，一眼望到头的人生，尽在掌握中的日子，对有能力又有思想的人来说，实在太闷，太无趣了。

令我愤愤的是这作者和女生的家长，字里行间，言内话外，都是满而欲溢的矫情啊！这么优秀的孩子/天才，你们除了相信她，由她去，还有什么可聒噪的。

而我，能拥有这文章中推崇的，一类非主流非常态的亚裔父母的开明觉悟，其实要感谢我的并不是天才的女儿们。

  首先我很早就听过一位天才的名言，说天才其实都是自我教育的，换言之，跟家长管跟学校教没什么关系，并且有时还得挣脱出这些闲人/凡人的桎梏，才能自我成就。天才的世界，不是我能去揣测和妄想的，但我的大女儿，从小伶牙俐齿，，喜欢问破砂锅底，时时捧着书本到处走的可爱模样，让我至少相信了一点，有些特质和性情，实在是天生的，我除了带她来这个世界上，喂饱穿暖她，并没有做什么别的。

而我的小女儿，简直是另一个极端，从小就惜言如金，现在又惜字如金，虽然心灵手巧，善解人意，无奈在学校沉默寡言，分数太过低调。当然部分原因也是因为我们从亚洲初来乍到，还不大熟悉米国的（潜）游戏规则。一晃两年，小学3.4 年级，在学校老师报喜不报忧，形势一片大好的错觉中过去。直到5年级开始才大梦醒来。

明明是极好的很多亚洲小孩来的学区，却掉在了最差的班级。开放日听过一节数学课，简单幼稚到令人发指头昏眼花耳鸣结舌无语，各种深浅黑褐的小脸哈欠连天，俯仰嬉笑，我的女儿竟然也在其中，而她的其他亚洲小孩朋友，正在隔壁教室挑战高难题。

我这才意识到了事态之严重。回来跟娃爸一合计，找老师要求给她多一点挑战，说她课外补习的成绩如何如何好，请再考次试，换个班吧，我们家长会全力配合督促，不料老师这时却委婉而坚定地说她也很抱歉啊，实在是娃上次考试分数不够。

幻灭，太虚伪了，什么孩子的天堂，什么不看分数，真不如我们亚洲的学校老师和家长来得直率坦白。

幻灭之后，明白了赤裸裸的现实，原来这里的学校只负责贴标签，比如“中等以下”，然后就泰然地任这些破罐子破摔了。不甘心的父母，还相信“”唯上智与下愚不移“的亚洲智慧的父母，可以给你些网上的资源链接，你想拯救你孩子，那是你们的事了，哦，对了，进中学时，还要看成绩来分班的，这又是机会，Goodluck！

当我看着我可怜的孩子无忧无虑，跟着那一群同学无知无觉的哈欠，却在无可奈何中与“中等以上”的孩子渐行渐远的时候，我无比心酸。无比焦急。

我们得帮帮她。因为我们相信，她虽然不是天才，可也不笨不呆，最重要的是，她不可以不努力。因为没有人可以不努力，哪怕是天才。

于是从来不想当推妈推爸的两个人，貌似不能免俗地掉进了亚洲父母的常态做法。

做不完功课不能看电视，不能玩游戏，要多读书，多做题目，甚至多练小提琴，但我们的出发点和我们的目标是多么谦卑啊。成绩到中等以上，不要被贴标签分类，原来争取一种普通的自由和机会，也是如此艰辛，如此不可想当然，又如此无法与人言说。

忽然想起很多故事的另一面，李安出名前有六年没工作，在家里吃闲饭，差点要改行去做程序员；斯皮尔伯格小时候成绩差到进不了跟电影有关的任何大学，有几个月时间天天混进好莱坞片场去假装导演或演员找工作机会。这些当然是功成名就之后的戏说当年，是锦上添花的趣事。但现在，我分明看到了那些分秒年月里的难熬，因为每一天醒来，他们都需要挑战自己和自己关爱的人的脆弱和疑惑。

坚持不放弃自己，这本身就是精彩的故事吧。至于结局，就像lord of ring 第三部末尾，四个哈比人在酒吧里，众人载歌载舞，喧闹欢腾。浑然不知。

而他们所经历过的一切的惊心动魄，一切的惊天动地，也只能在彼此举杯的相视一笑里。

也许那休学的女生最终想看到的不过就是这故事的另一面，我要感谢的我的小女儿，给我这样如炬的目光；也要感谢我的大女儿，让我在她的学校开放日，可以放心地不去记什么作业链接，尽情咋舌课程多么艰深，然后走神想，现在，这一刻就是老天的恩赐。