文章--比较美国高中的 AP和 IB

2.5比较美国高中的 AP和 IB 问: AP与IB，哪个更好？AP 是1年，IB是2年，有人说IB更难，而且不能在 Junior 考试，这是否对申请学校有影响？ 答: 首先，IB是学校开的项目(program) ，如果学校没有IB项目，你的小孩就学不了IB课目。AP就不同了，即使学校没有什么感兴趣的AP课，你也可以找书自学，然后参加全美统考(自己交钱，选自己要考的那科) ，考的好的话，送给你想要填报的大学就行了。 2. 高中IB其实是四年的学制，头两年叫Pre-IB，后两年叫IB，没有头两年的Pre-IB，就进不了后面正式的IB。中途退出的很多，但转进去的很少。 3. IB学业里面包括AP课，但反过来就行不通了。例如，女儿在IB的后两年里，选修了AP微积分AB，AP微积分BC，AP英文，AP英文写作，AP法文，等等。 每学年之后，参加五月份的全美AP考试，考完AP，这门课就结了，但IB还要继续... 4. IB senior 结业前，五月或者六月份有一个IB考试，考过平均分，才能在七，八月份拿到IB文凭，当然，这对报考大学已经没啥用了，大学早几个月前就发榜了。 5. 大学招生人员对各所高中都很了解，好的学校希望孩子挑战自己，尽量选修所在高中里面最有难度的学课。所以，若高中没有IB的话，选AP就够了，如有IB的话，尽量上IB。女儿学校今年有20多上名校的 (藤校和前15私校) ，只有一个不是IB学生。 6. AP课考4分或者5分，或IB的6或7分，在州立学校里算学分，有不少IB小孩 (或AP学的多考的好的) ，在公立学校读书3年就能毕业了，就是算学分的好处，但藤校不行, IB或AP考的好，你可以选修更高难的课程，但课不能免。比如，女儿在哥大的第一学期，微积分课就不能免，她就去选了高级微积分(Advanced) 。 7. IB课程是全世界统一的，例如，如中国国内的IB学生和美国国内的IB学生学同样课的话，他们的成绩是可以比较的，故IB学历对国际学生有利，但AP只有美国有。 8. 个人的感觉：进IB学校后，小孩接受的教育水准堪比私立学校的标准，如，10多人的小班，比较多的师生交流时间，高水平的教师队伍，额外的经费，还有志同道合的爱学习，爱讨论，爱钻研的同学，等等。 问: AP成绩在报大学前就能知道了，可IB成绩要等到报大学之后才能知晓，这是否对IB学生不利呢？ 答: 其实，AP和IB成绩都不重要，权重最大的还是高中四年的GPA成绩。 2. 在GPA不是很好的情况下，好的SAT/ACT/AP成绩可以帮忙解答GPA不高的各种理由(尤其可以解释那些聪明但平常不用功的孩子）。 3. IB学生好象都有AP课的，因此大多数IB学生也有AP成绩 (有没有AP的吗) ？ 4. AP成绩不是必须上交的，你可以不给学校看 (寄成绩单还要再花钱)！ 5. 你说的对，IB结业考试成绩对考大学来讲，没用。 6. 考上大学之后，AP或IB成绩就有用了，很多大学认可其学分，最多可以免一年的课，你算算，少花不少美元？ 那是后话了。 7. 最后再说一句：考试成绩只是报考大学的一个指标，千万不要忽视其它方面，比如作文 (essay) ，推荐信(rec. letters)等。 问: 听说IB TESTS 写的很多是吗？ 答：IB教学大纲要求比普通高中的要高一点，因此，IB学生读的写的都很多！一学期读几本深奥的“名著”，写几篇20页的评论，综述，那也是经常的事。听女儿讲，她的很多好朋友都说，上了大学感到轻松不少呢！ 问: 你女儿上IB，为什么考AP呢？是不是AP成绩可以赶上大学申请？ 答: 选AP课后，这儿的教育局就给你提前交付年底的考试费了。在学校里面: 1. 老师鼓励考 (有好处的，AP老师要累不少，应得的) 。 2. 学生想考，想看看学的怎样 ，也是考核老师教的水平。 3. 学生考3分以上，老师拿点奖金。去年，50刀/学生，学生如没考好的话，老师就没钱拿了。 4. 若不考AP ，比如生病上不了考场，家长要退钱给学校的，自己报的除外。 5. 对报大学来说，有AP成绩，能证明你的才能，至少能对付大学低年级的课程 。当然，没有AP，学校也不能说你不好(它哪儿敢啊) 。 当僧多粥少的时侯，怎么办？八仙过海呗! 这就是为什么有人考AP。综上所说，大体地总结了一下考AP和IB的情况。说一千，道一万，大家应该看到中美间的差异。在这里，即便考试成绩全是满分，没人能保证你进名校。难道这就是古人云的“人算不如天算” ？ 换句话说，不进名校又能怎样？好了，再写两句结束此文： 进了名校的，将来不见得就是Obama！ 没进名校的，将来不见得就不是Bill Gates！