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小茜和大多数CBC（Canada bornChinese)孩子一样，外出一口流利的温哥华口音英语，在家一口尚过得去的国语；有时中文单词一下子跟不上，就插入英语表达。但是，读到小学三年级后，小茜干脆就用英语和妈妈的国语对话。
小茜妈妈有点着急，我们虽然移民了，毕竟还是龙的传人。中国是我们的母亲国，第二代移民就忘了母语了？加拿大推崇多元文化，俺可不能把历史悠久的中国语言这块马赛克给退色了。
小茜妈妈把女儿送进周末国语班。老师来自北京，一开腔就是标准的京片子。
母亲节就要到了，国语班老师发下了一张 Handout, 那是一首诗歌：“妈妈的爱”：
“有一个很热的夜晚，
我在梦中醒来，
妈妈正在给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊，妈妈的爱，是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮住了我的头顶，
雨水却打在妈妈身上。
啊!妈妈的爱，是遮雨的伞。
有一回我打破了花瓶，
又对妈妈说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢看她的眼睛。
啊！妈妈的爱，是责备的目光”
课堂上，老师要学生归纳妈妈的爱是什么，孩子们异口同声地回答：妈妈的爱，是清凉的风，遮雨的伞，责备的目光。
老师要求学生回家後有表情的朗诵。想想自己妈妈的爱还表现在哪里，模仿Handout 的诗写一首，献给自己的妈妈。
小茜回家对着妈妈抑扬顿挫地读了Handout的诗歌，正巧我也在她家，我俩听了感动的不得了。
然後，小茜顿了一下- 嗯，下面朗诵我的模仿诗- 我的妈妈的爱。小茜一字一句读得认真：
“有一次我和妈妈都想大便，
妈妈让我先大，
要知道，我大便比谁都慢。
啊！妈妈的爱，是那久久的等待。
有一回我发烧了，
本拿比医院急诊排队很长，
妈妈想插队，竟然紧张到出汗。
啊！妈妈的爱，是脸上大把的水珠。”
我和她妈妈早就憋不住地闷笑，等到小茜话音一落，我和她妈妈都笑翻了。笑过之後，小茜妈妈一把把女儿揽在怀里，眼圈有点红。我声情并茂地加了一句：“啊！妈妈的爱，是欲落的雨滴！”
小茜妈妈说：“翻遍英语字典，竟然找不到与我们中文“孝敬”和“孝顺”所对应的单词。人家对父母就是一个respect(尊重)，其它没了。让孩子读国语，不仅仅在语言方面有收获，对继承我们中华民族的传统也很有帮助。”
征得她俩同意，母亲节献上这段趣事，祝天下母亲个个快乐！天下儿女个个孝顺！
