爱，我愿意

“十字架上的光芒，溫柔又慈祥，帶著主愛的力量，向著我照亮。我的心不再隱藏，完全的擺上，願主愛來澆灌我，在愛中得自由釋放。 我願意降服，我願意降服，在你愛的懷抱中，我願意降服。你是我的主，你是我的主，永遠在你懷抱中，你是我，你是我的主。”耳边是一首让我一听，就止不住热泪的涌出，让心柔软下来，把心门大开，把手臂伸出，主啊，我愿意在主爱中，完完全全的摆上！这些天中一直沉浸在退休会中的感动中，从崔牧师和师母中得着多多，我知道，是神灵的感动，让他们的言，动了我们的灵，牧师流着泪说，张开手臂吧，你能感受到爱的......师母轻声细语，讲述着自己的经历，他们16岁的儿子，在反叛的青少年时期，一样是难以管教，16岁了，他们把儿子完完全全的交付到主手中，用圣经中的话语，把儿子拉了回来......影响孩子行为的二个重要因素：1，潜在的内心需要 2，与父母间的互动。做父母的责任：1，心灵的供应 （a，无条件接纳 b，孩子的独特性 ）2，品格的塑造 （a，爱心，给予 b，责任/对自己的错误负责任，用成人的眼光看孩子 c，主动，积极 d，面对现实，想到后果 e，诚实3，保护 （身体和心灵的保护）4，生活规划 （给孩子自己的空间，让他们有时间支配自己的爱好等）5，外在行为的约束6，人际关系的操练 （让步，沟通，处理。给孩子失败的机会）A,教养儿女中，造成父母管教儿女不同方式的原因有五条1，父母的个性2，父母管教我们的方式3，我们的成长环境4，目前婚姻状态5，家长个人内在的需要B，教养儿女的五种类型1，专制独裁型 （管教多，缺乏爱）2，放任纵容型 孩子的表现会是两种，一是以自我为中心，二是不会分享和约束自己。3，冷漠忽略型4，摇摆型 孩子会在家中象踩地雷似的，没有安定感。5，威爱并重型 这是比较合适的方式。 C，教养儿女的障碍1，父母意见不一致2，没有精力和时间3，过高或不实际的期望4，东西文化的差异5，父母自生的需要6，过份与孩子的感觉认同7，没有与孩子一起成长8，忽视和爆发师母在讲的过程中，例举了很多实例，主借师母的口，拿开我眼前教养孩子的障！这个分享只有骨架，没有肉，关心孩子教育的家长多发发言，添些肉吧！“孩子六岁之前要立规矩，12岁之后要交还给主管理”。同意吗？