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怎样帮助孩子提高写作?

(2007-09-20 17:05:11) 下一个
怎样帮助孩子提高写作?

小学以上的学生在学校里学写作,老师通常采用的是Six Traits Writing Strategies.

Six Traits 包括以下六个方面:Ideas, Organization, Voice, Sentence Fluency, Word Choice,and Conventions. 在训练写作技巧时,应从Ideas 开始一步一步地往下训练,而且要循序渐进,一天做完六个步骤就会显得操之过急,效果自然不会理想。写文章首先得肚里有货,连写什么都不知道,这文章就难挤了。此六个步骤的主要训练方法如下。

星期一: Brainstorm ideas。可以给孩子一些提示,最好写他熟悉而感兴趣的事,比如,我的家,我的小狗。我的好朋友XX。 足球比赛。 参加朋友的生日晚会等等。让孩子在其中选定一个题目。如果他选足球比赛,就进一步提示他5Ws+H。比赛是什么时间,什么地点,什么人参加,做了什么/发生了什么事,为什么,怎么踢球等等。以上内容均需简单写下来。

星期二: Organization。参照头天的Ideas, 写一份草稿,不用在意语法,只要想到什么写什么。把脑子里能想到的都落实到纸上 (First Draft)。四年级以下的孩子最好能图文并茂。

星期三: Voice。 将草稿从头至尾读一遍,尽量使文章紧扣主题,并能清晰明了地表达自己的意思,避免读完了整篇文章还是不明白作者到底要表达什么意思,是什么观点。修改并誊写草稿(Second draft)。

星期四: Sentence Fluency。 重读修改过的草稿(Second draft),将语句不通或语义含糊不清之句子进行修改, 使句子听起来通顺流利,承上启下。并誊写草稿(Third Draft)。

星期五: Word Choice。重读草稿(Third Draft), 选择生动形象贴切的词汇取代贫乏或不恰当的词语,避免使用俗语,俚语或口头禅。誊写草稿(Fourth Draft)。
星期六: 重读草稿(Fourth Draft),修改文章中的所有语法错误,包括大小写,标点符号,拼写,及时态等。最后一次誊写草稿,完稿(Final Copy)。

如需更多写作技巧资料, 请参阅下面网站。
http://edina.k12.mn.us/concord/teacherlinks/sixtraits/sixtraits.html

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