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中国的问题，只要稍微理性地看待，就不会得出体制是唯一成因这样的结论。体制有时虽然是直接原因但不是根源，比如道德沦丧的确和司法腐败有关，但司法为何腐败？历朝历代各种法规法典多如牛毛，国人何时认真对待过法律？德治社会里的法最多是一个装饰，有法不依找靠山，刑不上大夫的思维惯性才是根源。我们不要只看到那杆杀人的枪而忽视了扣动扳机的人和指导那人的思想。
那解决问题是不是一定要从体制入手呢？我比较关注教育：中国的教育体制腐败也是显而易见的，官员权色交易，教授变叫兽，普通中小学教师都收取红包和各种贿赂，可以说是烂透了。我们知道这都是应试教育和教育产业化的恶果。
那么中国采用什么样的教育体制才能走出桎楛呢？
各种办法都想过了，哪怕把美国的教育体制原封不动搬到中国都无济于事。连为学生减负这样简单的措施都实行不下去。学校不让课外补课了，可家长继续为孩子加班加点——我儿子考不上状元谁负责？“孩子天天挨骂，考上清华北大”——读书做官，吃苦中苦作人上人的观念才是罪魁祸首吧？
生活在民主制度之下宽松教育体制里的海外华人呢？看看北美华人聚居的大城市，各种补习班应试班如雨后春笋，别以为去那些班的学生都是差生，他们都是考了92、93还想考100要压过别人的主儿！
美国这样的制度下为啥也出了虎妈？
不少华人抗议美国部分大学针对亚裔的歧视措施，可自己不想想，华人把考试当成学习目标，为考试而学习，非常青藤不爬，把大规模标准化考试的常模人为地破坏了，还不允许人家修正？（说明一下，这好比用题海战术来对待智力测验，IQ分数提高了，平均值从100变成了120，但智商并没有提高）可以恶毒地预言，华人若继续把这种应试文化在北美发扬光大，总有一天美国的教育体系，至少是考试机制也要跟着完蛋。
总而言之，在我们考量了制度问题之后，可以多想一层，是什么造就了这个制度？改变体制真的能解决问题吗？
当然，我转向思考文化，也是一个突破口，并不因此否定制度的缺陷，说到底，制度是文化的一个部分，文化是制度之母。
我们探讨问题，尽量要在一个共同的平台上。我从制度转向文化，思考了中国近代史的演变。当然， 读史有些费劲，可以走走捷径。不少学者都在这方面做了大量工作。太早的鲁迅，胡适，林语堂不去说了，柏杨老愤青也比较感性，读读当代中国学者的东西吧。以下这些书籍如果各位有兴趣可以拿来翻翻：
《中国传统文化的陷阱》端木赐香（三糊涂），长征出版社，2005年9月第1版
《糊涂读史》，端木赐香（三糊涂），新华出版社，2006年7月第1版
《游民文化与中国社会》，王学泰著，同心出版社2007年7月第1版。
《给中国文化看病：中国的人心与文化》，朱建军著，山西人民出版社2008年4月第1版。
《品中国文人》，刘小川著，上海文艺出版社2008年5月第1版。
《中国文化的深层结构》，孙隆基著，广西师范大学出版社2004年5月第1版
如果您把这些书都翻了一遍，我们再来讨论问题就更公正更客观，也更有意义。如果对这些书都不屑一顾，那也同样可以把我的文字看成粪土绕开即可，那些帽子和棍子的批发商们，先读点书再开张也不晚吧？
