为孩子的“折腾”，点赞

 

  今年放暑假前，小儿子花50加元从学校组织的“跳蚤”市场那里买了一辆二手滑板车，当时还被我嘲讽了几句：“这么大的人，还买这种小孩玩的东西”。

  “这可不是一般的滑板车，是玩特技的。新的要三四百元呢”儿子回怼道。

 儿子去了几次滑板公园，觉得不够刺激。于是，他拍了照，在网上挂牌140加元出售。没想到，他那么懂行，很快，就有买家联系他。

  今天，对方开车来到家门口，看过滑板车后开始还价。从140元谈到100元，最后双方成交。

  这一进一出，他赚了50加元。

  我在窗口看着交易的全过程，他没有任何的怯场。看着他交易后兴奋的样子，我突然觉得，这50块钱背后的意义，远远超过了钱本身。这是他第一次通过自己的判断、沟通和行动，创造出来的一份价值。 这是一堂真实的人生课。

 是他第一次知道，价格不是自己想定多少就值多少，而是由市场决定的。140元，是他的期待；100元，是买卖双方共同认可的结果。

  他能第一次明白，谈判不是争输赢，而是在双方都能接受的范围内找到平衡。

  这让他第一次体会到，赚钱并不是简单地得到钱，而是发现需求、提供价值、承担责任之后获得的回报。

  我们很多成年人花很多年才慢慢理解的道理，一个孩子却通过一次小小的交易，有了最直观的体验。

  这也是为什么，我鼓励孩子去“折腾”。

  这里说的“折腾”，不是不学习，也不是让孩子过早追求赚钱。

  真正的“折腾”，是让孩子有机会接触真实的世界，去尝试，去犯错，去解决问题。人生很多重要的能力，并不是从课本里学来的。

  对标中国传统教育，它更加重视知识积累，重视基础训练，重视纪律和勤奋。这些年来，无数中国孩子凭借扎实的学习能力，在世界各地取得成功。中国家庭培养孩子认真、努力、吃苦耐劳，这些品质非常宝贵。

  但是，我们也必须看到，传统教育有时候容易把成功简单地等同于成绩。孩子每天面对的是考试、排名和分数。家长最关心的是考多少分、上什么学校。可真正进入社会以后，一个人面对的却是另外一套规则。

  社会不会给你一张试卷告诉你答案。

  它考验的是沟通能力、判断能力、合作能力、表达能力，以及把知识转化为价值的能力。很多孩子会解复杂的数学题，却不知道如何和陌生人谈价格；会写漂亮的作文，却不知道如何推销自己的想法；学习成绩非常优秀，却缺少面对真实环境的经验。

  而这些能力，恰恰是在一次次实践中培养出来的。

  然而在北美，我发现这里很多家长对孩子“折腾”这件事情更加开放。

  孩子参加社区活动，参加车库甩卖，出售自己不用的玩具，修理旧自行车再卖出去，帮邻居铲雪、修草坪、照顾宠物赚零花钱。很多时候，父母并不在乎孩子赚了多少钱。

  他们更看重的是，孩子有没有勇气迈出第一步，有没有学会和别人沟通，有没有体验过靠自己的努力获得回报。

  因为真实社会，就是最好的课堂。

  一本书可以告诉你什么叫供求关系，但一次交易，才能让孩子真正理解市场。

  一堂课可以讲沟通技巧，但一次面对面的讨价还价，才能让孩子学会倾听、表达和判断。

  一门财商课程可以讲利润和投资，但第一次赚到属于自己的钱，那种自信和成就感，是课堂无法替代的。

  这也是为什么，很多海外华人家庭会遇到一个共同的问题。

  很多华人孩子并不是不优秀。他们往往学习成绩很好，数学能力强，做事情认真，也非常努力。

  但是，当他们进入一个更加重视表达、社交和实践的社会环境时，有些孩子会发现，仅仅成绩优秀，并不足以让自己完全融入。

  因为当地很多孩子从小就在真实环境中锻炼。

  当一个孩子习惯了安静地完成任务，等待别人认可；另一个孩子习惯了主动表达，展示自己，寻找机会时。如果他们走进同一个社会环境时，差距可能就慢慢显现出来。

  所以，对于海外华人家庭来说，真正好的教育，不应该只是把东方教育的优点保留下来，也应该吸收当地教育中重视实践和独立的部分。

  既要有中国教育给予孩子的勤奋、自律和知识基础，也要给孩子面对社会的勇气、表达能力和创造价值的能力。

  当然，我并不希望孩子从小满脑子想着赚钱。如果赚钱成为唯一目标，教育反而失去了意义。

  我更希望他明白：钱只是结果。

  真正重要的是观察机会的能力，是诚信交易的原则，是与人沟通的能力，是面对失败重新开始的勇气。

  今天，小儿子赚了50块钱。也许很多年以后，他不会记得这50块钱最后花在哪里。但我相信，他会永远记得人生第一次靠自己的判断和努力完成一笔交易时，那种发自内心的兴奋。

  教育的终点，从来不是培养一个只会考试的孩子，而是培养一个敢于面对真实世界、能够为社会创造价值的人。