俚语新解（3）“男做女工，越做越穷”吗

俚语新解（3）“男做女工，越做越穷”吗

俗话说“男做女工，越做越穷”，在农耕社会也许有一点道理,自古以来，家庭分工就有“男主外，女主内”之说。别的国家如何，我不很清楚，不敢妄议。中国百年之前，绝对如此。只要看看我的老母亲那三寸金莲，足不能出户，就知道那时绝大多数妇女终生只能围着锅台转，在家“主内”。男人是家庭的顶梁柱，要外出劳动挣钱养家糊口,如果“男做女工”，当然就“越做越穷”。

当社会发展到“妇女能顶半边天”的“双职工”时代，那男女的工作就没有内外之分了。不论男女每天都要外出上班挣钱养家糊口，下班回家的家务活，只有共同承担了。而且，随着社会的发展，许多以前女人做的事情，比如做饭菜的厨师，做衣服的裁剪缝纫师等，大多是男人比女人做的更好。因此，“男做女工，越做越穷”的陈腐观念必须更新。

这种观念更新，随着社会的进步，不断发展，男人下班回家要做“女工”逐渐被人们接受。

文革十年，当大多数人已经厌倦政治斗争，疲于“派性”活动，回归家庭之后，许多男人学会了不少“女工”之事。

我也一样。当年官方还倡导青年人“晚婚晚育”，于是我与1967年到水厂路中学报到时一见钟情的女朋友，于1971年才领证结婚。第二年，我们二十七岁时，大女儿出生了。

初为人父，护士从产房抱出女儿给我看时，真是百感交集！

我们这代人，从小到大所受教育最大的缺失，就是“性”知识。谈恋爱是跟着感觉走。没有婚前教育，更没有婚后辅导。总之，一切都是“摸着石头过河”。此时此刻，看到女儿那么健康地来到这个世界，实在是无法用语言来表达心中的喜悦。

女儿一天天长大，无数个第一次走进我们和她的生命中。

好多第一次记不住了，好多第一次却永远难忘！

她第一声哭，我没有听到，那时不许丈夫进产房。这也是我们这代人做丈夫的终生遗憾吧！

特别令我终生难忘的是她第一次喊爸爸，是那样特别而又好听：“大！大大！”。

女儿一声“大大”，让我忘了一年来为她健康成长付出的所有辛劳：她妈妈的奶水不够她吃，夜晚要起来为她热牛奶；她能吃粥了，我变着花样做鸡蛋粥、瘦肉粥、时令青菜粥；她会吃饭了，不仅每餐要做可口的菜，还要煨骨头汤，给她增加钙质。那时，我们这样的低薪家庭没有冰箱，只能按每天的需要买一点。还记得，我每天去菜场找卖肉的学生家长，买两毛钱的瘦肉，回家变着花样做给女儿吃。一周买两根“筒子骨”，7分钱一斤，二三毛钱。

大女儿出生之后，除了初为人父的喜悦和自豪外，就是自己玩的时间比过去少多了，每天心里总是想着回家陪伴女儿，每天都有做不完的家务事。那时还没有时下的“尿不湿”，即使有卖的，我们夫妻二人月薪加在一起才61元，想买也买不起。每天最繁琐的任务就是给孩子洗尿布，天气暖和要拿到窗外晒干；寒冬腊月，要放在炉子边上烘干。现在说起来都不轻松，可想当年……

大女儿三岁时，她的妹妹来与她做伴了。

我们两人的月薪增加到72元了。当时的消费水平比较低，每天两瓶新鲜牛奶，一个月6元；一瓶液化气2.7元。小女儿出生以后，就有点捉襟见肘了。尽管我们非常节俭，仍然入不敷出，家中没有一件值钱的东西，但我们生活却非常愉快，一家四口，其乐融融。

为了节省买衣服的开支，我们通过同事“互助会”筹集了120元，请一位在长江航运公司工作的家长，从上海买回了一台蝴蝶牌的缝纫机。然后，买一本《服装裁剪》书，我学会了裁剪，爱人学会了缝纫。从此，我们家大人小孩的衣服全是自己做。特别让我们的两个女儿随着年龄的增长，年年换季穿花衣，享受幸福快乐的童年。

那时，乃至如今，我都没有觉得“男做女工，越做越穷”，而是靠自己的双手，过得快快活活，一家四口其乐融融。

回忆往事，感觉两个女儿真是生逢其时，在她们最需要陪伴时，我们当语文老师的恰好无书可教；当她们到了读书年龄时，我因缘调回省重点中学的母校工作。教学任务很重，但学校实行教师“弹性坐班制”，只要保证完成教育教学工作，无须坐班。而在一般中学工作的孩子她妈，每天早不见太阳，就要准时赶到学校点卯，不到下班时间不能出校门。因此，每天买菜做饭是我的任务，我们学校教导处还特意不安排上午第四节课，以便我回家为两个女儿做中饭。

且不说，为了保证两个女儿在身体成长期的营养需要，而必须学会做“色香味”俱全的荤素菜了，只说每天去菜市场买什么荤的，配什么素的，必要的佐料等，事前要考虑好吧。也许现在的年轻人不理解，有必要每天去买菜吗？当然要每天早上去买菜呀!上世纪八十年代初，中学老师的月薪才四五十元，哪里买得起冰箱啊！到华师一附中工作四年后，才买冰箱。我曾对两个孩子说：“我们家这冰箱门上面全是稿纸格子！都是你爸爸我每天深夜爬格子换回来的呀！”当年，我在一般中学工作十年，才在北京《中学语文教学》上发表一篇文章，回到母校以后，几乎每个月都有文章发表在有关语文教学的公开刊物或内刊上。稿费不多，一二十元吧，但积少成多啊！

更重要的是，在繁重的教育教学工作之余，回家做点家务，不仅可以调节脑力劳动的节奏，而且只要用心去做事，还可以激发许多教育教学的灵感！

我曾在妈妈教我做肉丸（见《闲话人生之十四·李家秘制肉丸》）一文中写道，做肉丸必须严格按程序，才做得好，才好吃，由此悟到课堂教学的程序，受益匪浅。

有天晚上，孩子们睡觉之后，我开始备课。第二天要讲华罗庚的《统筹方法》，教导处通知我，明天有外地十几位老师来听课。我自从走上讲台上课，不论有多少人来听课，绝不因此改变教学计划，那天该上什么课文就上什么。始终给学生最真实的教育，绝不弄虚作假。初中说明文教学是一个难点，而最难的是怎么开头。即课堂教学的导入程序。我是这样做的：

我知道，同学们都喜欢看央视春晚，特别喜欢去年春晚表演哑剧的王景愚。我现在来为你们表演一幕哑剧，好不好？（学生兴趣盎然，齐声叫好）你们不花钱买票，但是不能白看，看完我的表演，请大家说说剧情，好不好？学生齐声说好，我就开始表演了。

    于是，我开始表演一个教师中午下班回家，处理家务的情景：

    打开房门，放下课本、备课本，进厨房。

    洗手、淘米、煮饭。

    然后，择菜、洗菜、切菜；炒菜。

    虽然我的表演并不十分到位，但是，最可喜的是学生放开了，大家七嘴八舌说“剧情”，基本符合要求。学生明白了老师中午下班回家时间紧，事情多，先做什么，后做什么，要安排好。接着，问学生：“如果老师回家先做菜，后煮饭，结果会怎么样？”

    学生都抢着说，那就会耽误吃中饭的时间，影响全家中午休息了。

此时，再要求学生翻开课本，速读《统筹方法》。学生恍然大悟。

（见《教育随笔之四十三·我教统筹方法》）

    教学灵感来自做家务，来自“男做女工”，凡事只要用心去做，都可以做得好，怎么会“越做越穷”呢？