莹窗小语

世上没有任何一种动物跑得比时间和生命快,赛过光阴的,不是速度,而是爱情在两个灵魂之间的慢舞。
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母亲手中的吉它

(2005-11-15 03:31:51) 下一个
母亲手中的吉它 斯托夫人   我们可以从大量的文献之中看到,那些被称为"天才"的人,大多数都非常喜爱音乐,并都有接受过音乐教育的经历。   对于一个孩子来说,音乐对他的影响非常明显。孩子对音乐的敏感远远超出了视觉。   塞德尔兹在儿子诞生后不久就发现了这一点,所以在儿子的成长过程中,他始终把音乐 教育放在很重要的位置上。   每当母亲在客厅中演奏钢琴时,小塞德尔兹总会有不同的反应,这种反应在他还在摇篮中的时候就已经开始,当他哭闹之时,一听到悦耳的琴声便会立刻停止,甚至有时会流露出愉快的笑容。   当孩子哭闹的时候,母亲并没有像其他的父母那样递上吃喝,而是常常用音乐去慰藉孩子,因为孩子哭闹时递上吃喝的东西,不但对孩子的健康有害,也会使孩子养成一种恶习,他们会在幼儿的头脑中形成这样一种概念,即哭闹便能换来吃喝,吃喝是世界上最好的事。形成了这种概念的孩子必定会变成一个俗物。   由于钢琴的声音过大,母亲便时常弹吉它给儿子听,她认为,吉它是一种很棒的乐器,如果儿子将来打算学音乐的话,她一定首先教他演奏吉它。   事实上,在以后的日子里,母亲的确是这样做的,直到小塞德兹在哈佛念大学的时候,他一直将那把心爱的吉它带在身边,他的演奏也得到了人们的好评。   塞德尔兹认为:如果小塞德尔兹能称得上"天才"的话,那么从某种意义上讲,音乐便是他成为天才的潜在因素。这种说法千真万确。   通常,人们总以为让孩子学习音乐仅仅是为了使他们多一种爱好,或者陶冶性情,或者消磨时光,而在塞德尔兹看来,学习音乐正是孩子智力开发的有效手段。   小塞德尔兹之所以那么小就能读书写字,并对词汇的意义有准确的理解,这在某种程度上都归功于音乐,塞德尔兹用一个真实的例子说明这个问题:   有一天,妻子正在教小塞德尔兹学习一系列的形容词,当她讲到"快乐、兴奋、幸福"这些词时,小塞德尔兹流露出了不理解的表情。他觉得这几个词都差不多,在多次讲解之后仍然不能领会它们之间的区别。   这时,妻子拿起了那把可爱的吉它。   她轻松地弹奏了一连串音符,并且主要是在吉它的一弦(E)上演奏的。   "你明白了吗?这就是快乐的感觉。快乐是一个形容词,快乐就像在一弦上弹奏出来的音符。"妻子演奏完后对小塞德尔兹说道。   "原来是这样,"小塞德尔兹似乎明白了一些,"那么,兴奋和幸福又是什么样的呢?"   于是,妻子又以极快的速度演奏了几段和弦,又在吉它的二弦(B)和三弦(G)上演奏了一小段乐曲。   "这个和声就是兴奋的感觉,而二弦和三弦上的这几个音就是幸福。"妻子一边演奏一边对小塞德尔兹说道。   这时,小塞德尔兹的眼中充满兴奋的目光:"妈妈,我明白这几个词的意思了。"说着,他从母亲的手中抢过了吉它并有力地弹奏了几个和声,"我现在很兴奋。"   从此以后,小塞德尔兹在对词汇意义的把握上显得轻松起来。他不仅能够准确地掌握形容词的意义,还能够把它们用音乐表现出来。
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