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小的时候有个邻居老大妈，傍晚乘凉的时候给孩子们讲故事。其中一个系列就是《老地主和三个傻儿子》。这个系列有多个版本，结构一致，结果相同，但是配方各异。
我还能记得的一个就是老地主生了三个傻儿子。这三个傻儿子长大了却什么都不会。老地主这叫一个发愁。就给了三个儿子每人100块钱，叫他们出去学本事。学不会别回家。请注意这个100块钱的财富概念绝非现在的一张毛爷爷。在70年代末，80年代初，这是8张大团结。要是按照故事语境，那就是100块现大洋。那是一笔了不起的财富。
这三个傻儿子在不同配置的版本里各自学了一些莫名其妙乱七八糟不值一文的本事，痛快的把100块现大洋就给造光了。等到回家给老地主过60大寿，老地主提出检验一下他们所学。结果这三个傻儿子各施绝学，合力把老地主给气死/弄死，最后还给埋了。其中一个是老大学会了画圈，老二学会了射箭，老三学会了挖坑。结果老大把老地主绑好了胸口画了个圈，老二射箭命中靶心，老三刚好挖了个大坑，把老地主埋了。老地主于60大寿，寿终正寝。
俺家少爷小的时候总觉得应该给他学点乐器，音乐熏陶。可他那时候只爱打游戏，花钱上课就糊弄，课后不催都懒得拨拉那把吉他。唯一让他一直坚持学到高中毕业的原因就是那个吉他老师相当的佛系。是个很nice的白人老师。也许他作为一个吉他乐手谋生也并不容易，或者见多了各种顽劣的幼童。所以对于娃这种瞎糊弄事的，他都本着不用多费心教还能轻松收学费的原则，一直耐心的温柔以待。至于俺则一直带着冤大头的感觉缴了6年学费，算算大概投入了1W，学了个寂寞。
中间为了鼓励娃好好学，还把他的吉他升级了一次。从入门级换到一把650刀的。后来娃去上了大学，他的老师曾经一度联系过我问那把吉他想不想卖掉，他有学生想买但是市面上缺货。看来老师也觉得他不配继续拥有那把琴。
但是事情的发展后来超乎我预料。娃从上大学，一放假回家就那出琴拨拉。以前是怎么催也不弹。现在是半夜了得出面制止他继续弹琴。大学最后一年他更把吉他带去学校，因为平时也想弹。
今年毕业暑假，他终于想明白了他喜欢吉他，想去找以前的老师继续学。俺想着真是有心栽花花不活。那些年想他学他不学，现在却要主动去学。结果那天他去了音乐教师，回来有点低落。一问才知道那位吉他老师前年突然去世了。人很年轻，世道无常。一时间我有点儿懵圈，不知道该当如何评价这位佛系老师。他虽然没教娃太多弹琴，但是却难得的没伤他对吉他的兴趣爱好，让这一点点微弱的火苗暗烧至今。比起以前那个严格的钢琴老师，他既做错了又做对了。
失望之余，娃又找到了另一位吉他老师。这个老师是旧金山音乐学院的吉他教授。索要的课时费自然非前可比。不过娃倒是很开心。一是跟一位大师级吉他演奏家学，二是确实觉得教了很多重要的演奏技巧。只是，吉他大师对娃这把650刀的破琴是无法接受。出于预算考虑，给娃推荐了一款最低能接受的吉他。沃尔玛呦，那是一把中国制琴师郭玉龙制作的手工吉他。在同样音色水平的手工吉他里算最优性价比。7500刀。看着娃殷切的眼神，俺觉得老地主当年放出的回旋镖终于飞回了自己头上。
