岂有此理 （6）

---------岂有此理    2006-08-25 12:51:04

今天早上我还没起来, 他到我边上, 搂着我说: 妈妈, 爸爸就可以和你一起睡, 我就不可以和你一起睡.真是岂有此理!  我听了大笑. 因为我昨天才教他"岂有此理". 他今天就用上了. 按照我备课的进度, 我今天应该教他反义的"天经地义"和"合情合理". 改天再听他跟他老爸吵架去...也挺好玩的.

我真觉得一教就一串挺好的. 相关的相近的相反的都可以, 比一个个的教要容易掌握些, 孩子也不累.我自己已经弄了好多好多这样一串串的成语了. ---给自己教中文的爸爸妈妈们举几个例子.

我准备那天看他高兴不高兴, 都要教他: 愁眉苦脸, 唉声叹气/眉飞色舞, 扬眉吐气, 眉开眼笑.

再说和眼睛有关的词汇: 目瞪口呆, 过目不忘, 目光如豆, 目光短浅, 鼠目寸光, 目中无人, 目空一切,目无全牛, 目不暇接, 目不转睛....

他总是要到买玩具了才觉得钱不够.  我下次见到, 就会跟他说: 临渴掘井, 临渊羡鱼, 临阵磨枪, 临阵脱逃和临危不惧...

再跟他说个我自己合并后的故事, 一个"对牛弹琴", 一个"拔苗助长", 然后其中一个急中生智, 另外一个胡说八道, 胡言乱语了....

再接着说一说: 千言万语, 片言只语, 自言自语(再跟他说念念不忘), 冷言冷语, 三言两语, 甜言蜜语. 一串妙语连珠, 惊天动地!

说了千言万语, 就拿出千辛万苦, 千变万化, 千奇百怪, 千难万险, 千山万水跟他说一说.

到中国店, 拿一包小米, 跟他说个"黄粱美梦", 然后就是"南柯一梦", 白日做梦, 痴人说梦, 痴心妄想, 梦寐以求, 求之不得, 求贤若渴, 思贤若渴...

风平浪静/大风大浪, 惊涛骇浪, 风云变幻, 风调雨顺, 风雨交加/风和日丽, 风雨同舟, 同舟共济, 无济于事, 于事无补....

那天再和他说说李白的故事,再跟他说磨杵成针, 水滴石穿, 绳锯木断, 持之以恒/一暴十寒, 三天打鱼两天晒网....

我的体会: 备课以后, 要有改变, 看孩子的接受程度, 安排下一个生字和词汇, 而且要把容易的和难度大的串起来教学, 孩子不容易累, 学习中文就不会有抵触情绪.
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回复网友的疑问：（我教他的这些成语） 有些认识也有全是生字的: 比如, 我教他望梅止渴 (在我教他画龙点睛, 画蛇添足, 画饼充饥以后教的), 全是生字, 但是,因为有故事了, 掌握就不那么难了. 讲故事前, 我先问他: 现在给你吃个很酸很酸的桃子, 你有什么感觉? 他说, 嘴巴里水很多......然后再开始故事....开始学生字.

另外,一串的生字放在一起讲, 生字就不陌生了... 故事自己编:一个不学无术的人整天...弄的鸡飞狗跳,鸡犬不宁.

我跟他说了笨鸟先飞的故事以后, 教他笨手笨脚, 手忙脚乱, 轻手轻脚, 七手八脚, 大手大脚.... 学同甘共苦(有三个生字)以后, 再学"苦尽甘来" "先苦后甜" 就只有一个生字了...然后我再把没有生字的也教给他:山穷水尽(因为有个"尽"字, 我觉得这时候再学"山穷水尽", 可以强化这个"尽"字)

一个"一石二鸟"的故事, 我放进了两个孩子在比赛的故事:)百发百中, 百战百胜, 战无不胜(这四个词,只有战胜是生字)...我是想让他知道, 做什么事情, 平时都要多练习才更好.... 学过的成语, 最好每天都要重复读一遍. 我开始时候是一个个教的, 感觉没有一串串教的效果好. 没开始的时候, 还以为会多难教呢, 开始以后, 用心钻研一下, 成语也不是那么难学那么高不可攀的.