爸妈：

我的课上，讲文化的时候，会教学生做一些手工。有些简单，能当堂完成，比如过春节的时候，教他们剪纸、折纸、写对联、做灯笼、做纸鞭炮什么的。有些手工就麻烦些，需要一学年的时间，比如今天我要说的竹简。

学生九年级一入学，头几节课一定会讲到汉字的起源和发展，记录文字的材料（龟甲兽骨、青铜器皿、竹简、丝帛、纸张），以及书本的发展演变。每个年级的学生每年都要做一本中国古书，中文一的学生要做的就是汉字竹简。他们是初学者，文字基础薄弱，复杂的项目做不来，但做汉字竹简却轻而易举。他们每课都要学写十个汉字，一笔一画地写。每一课结束的时候，我给他们每人五个竹片，把十个字分别写在竹片两面（当然，只用一面更漂亮，我只是为了节省材料），带拼音和英文意思。学期末的时候，每个人就会攒到五六十片。然后，把这些竹片用结实的粗线编在一起，就成了汉字竹简。

说起来简单，可实际操作的时候，还是有很多问题。比如写字，我提醒他们在竹片两头各留一寸空白，方便编。可他们写着写着就忘了。每次用的笔颜色也不尽相同，有黑有红的，很难看。这都罢了，最麻烦的是编。女生还好些，男生怎么都不能把竹片编得又紧又平整，编着编着就漏掉一根，就得从头再来。今年，我打算先教他们编竹简，然后再往上写字。这样，应该会整齐漂亮一些。

这类手工，是贯穿一整年的活动。一年级做汉字竹简，二年级做蝴蝶装的词汇书，三年级做中英对照古诗词线装书，四年级做经折装中英绘画故事书。我希望我的学生不仅能跟我学说汉语，更能了解中国的文化。

当然，学生们也特别喜欢做这样的手工。每次手工课的时间都欢天喜地，做事情的时候一边听着中国歌（他们自己再网上搜的，有的我都没听过），一边和同学说说笑笑。有意思吧？

天冷了。你们多保重。