南加州查普曼大学（Chapman University in Southern California）教授马修·普林斯（Matthew Prince），教授网红营销课程，向他的学生提出挑战，如果班上有人能在他之前制作一段观看次数达到100万次的TikTok视频，期末考试将被取消。 
他的话引起了坐在教室后面的20岁大二学生西尔维·巴斯塔多（Sylvie Bastardo）的注意。她拿出iPhone开始拍摄。首先，她放大了屏幕。在“TikTok影响力挑战”的下面，写着：“第一个达到快速传播的人获胜。如果学生赢了，期末考试就会取消。”在捕捉到对挑战的解释后，她转向一位脸上露出惊讶表情的同学。the video
第二天早上，巴斯塔多女士选择了一首歌作为这段六秒的视频的原声音乐，Bastardo女士说，她是一个足够精明的TikTok用户，知道一段流行的音频可以帮助提高收视率。在将这首歌添加到她在课堂上拍摄的内容中后，她发布了这段视频，并附上了一个简单的说明：“我的教授说，如果我们班的TikTok获得了100万个赞，他会取消期末考试决赛！！请点赞！！”
从技术上讲，获得一百万个赞并不是很难。在对这一挑战的解释中，普林斯要求获得100万次观看。在一次采访中，Bastardo女士说，一旦教授提出挑战，就很难听到他在演讲厅里到底在说什么。但她认为，点赞的涌入会吸引应用程序的算法，并帮助她的视频起飞。
随着为她加油的人们纷纷发表评论，观点计数器开始上升。也有一些批评者。巴斯塔多女士说：“有人评论说，‘哦，我不喜欢这样，因为你应该参加期末考试。我希望你们中没有人会成为医生或医学院的学生。’”。
发布视频的第二天，巴斯塔多看到自己已经达到了目标。在下一节课开始时，教授把她带到演讲厅的前面，宣布期末考试取消了。当其他学生鼓掌时，巴斯塔多女士鞠了一躬。
到目前为止，巴斯塔多的视频已经获得了超过500万的浏览量。她还制作了一段关于自己成功的后续视频，这段视频本身已经被观看了100多万次。
普林斯先生还是Taco Bell的营销传播和公共关系总监，他说他希望他的学生能第一手了解社交媒体的可能性。
他说：“我只是想用新的方法来帮助支持我在这学期所教的内容。”。“主要是考虑到社交媒体中的传播和影响力是如何民主化的，特别是在TikTok上，你真的不必成为名人就能推动它。”
普林斯先生是查普曼大学的兼职教授，他并不是唯一一个试图将社交媒体纳入教学计划的教师。杜克大学也开设了一门类似的课程，教学生如何在网上建立个人品牌。
以上内容是根据纽约时报“Want an A in His Class? You Had Better Go Viral.”编写的，下面是我的评论。
- 美国大学教授对自己教的课和考试有充分的自主权，不需要经过系主任和校长的批准。
- 一个星期前TikTok CEO周受资出席美国国会听证会接受质询，会长将近六小时，火药味十足。教授在课堂说讲抖音的传播力，让学生做抖音视频，丝毫不受华盛顿的政治影响，也不用担心被学生举报。
- 中国大学老师能在课堂是讲油管和推特的传播力吗？能让学生做油管视频来代替期末考试吗？这就是两国大学在培养学生创造力上的差别！
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