美国有关调查发现，受过早期教育的孩子中小学的升学率，是那些没有受过类似教育儿童的10倍，智商平均高出15分。但后来许多心理学家发现，早期教育过于紧张的儿童，一般在小学四年级时学习成绩就开始下降，逐渐失去以前的优势。

过于紧张的幼儿早期教育不仅不能达到预期目的，还会阻碍孩子其他技能的发展。科学家们虽然现在还不能确切知道各种知识信息是怎样进入儿童大脑的，但有一点可以肯定，当儿童心情不愉快时，记忆的大门是不可能打开的。