在前文: 往事回忆: 俺听儿子讲笑话（1）中，提到首次听马特的笑话后，改变了俺的偏见并且内心对漠视马特每次分享快乐的尝试多有愧疚感。俺当时心里想以后应该鼓励马特讲笑话，这样可以促使他多阅读中文书籍。一来可以增加知识，二来可以巩固他已经掌握的中文。
可是事与愿违，俺很快发现马特的中文退步很快，特别是写中文的能力下降明显，即使中文阅读也变得比以前吃力了。俺当时觉得中文可不能丢要挺住，哪怕保持住小学二年级水平也可以。于是要求马特每天读西游记并且抄写一页以练习写中文。 俺当时自认为是个好主意，因为马特自幼喜爱西游记，是老孙的铁杆粉丝。无论是书还是录像带百看不厌。更令人称奇的是，自打幼儿园起，他早上再困只要录音机一放西游记主题曲“敢问路在何方”，他就会噌的一下从床上跳起来， 随后打上一通“猴拳”，穿好衣服上学去了。因此俺本以为是投其所好，应该没问题。可是事实未必如此。马特第一个星期算是中规中矩，每天读了一段西游记后，工工整整写了一页。但是俺发现慢慢地马特写的字越来越大，最后一页纸上只有歪歪斜斜几个字，明显是偷工减料应付差事，令人哭笑不得。最后只好不了了之。说来很有意思，马特刚来美时，俺心里老想着他何时能掌握英文，但仅仅一两年后却担心他把母语给丢了。
马特的中文能力每况愈下，看来退步挡都挡不住，真可谓无可奈何花落去。不过他的笑话时不时还是可以给俺带来惊讶，并应用自如且多有针对性。譬如，一次马特看俺闲着，就给俺讲了个笑话。这回说地是：
从前一人得了健忘症，其妻建议到当地一艾姓医生那看看。于是他带上佩剑骑马出发了。骑行不过30里，突觉腹中内急赶紧下马方便。他先将佩剑插在地上，然后把马栓在树上。解完大便，一转身发现地上插有一把佩剑，大惊不已，“咦，从哪飞来的佩剑？好险，差一点刺中我!＂再抬头一看，看到那匹马，转而又高兴地说:”哇，虽说刚受一场虚惊却捡了匹好马！“。不过他拉上马刚要走，一脚踩在自己刚拉的那堆屎上，又气得连连顿脚，忿忿骂道：”这谁拉的狗屎，把我的鞋都能弄脏了！可气，可气！“。之后，他跳上马直奔自家猛跑，一会便到家门口。下马后，边徘徊边想：”这是艾先生的住处？“，于是上前敲门问询。他妻子出来见状得知犯病，气得脱口便骂。他大惑不解，愤然回道: ”我与娘子素不相识，你何以出口伤人！“。
听完后，俺会心的大笑，觉得马特明明在借着笑话挤兑俺，因为俺就是忘性大的人。不知为何，俺的长期记忆还行，但短期起记忆不好，从小就有丢三落四的毛病。记得上小学那会冬天踢足球。每次踢热了后就把棉帽子扔在球场草地上， 踢完球回家后第二天上学才发现棉帽子忘拿回来，就这样丢了5 – 6 顶棉帽子，把俺爹气得不行。成年后虽然好些，但也常常丢失随身物品。即使是现在，衣服或者眼镜忘在GYM里也是常事。因此平时生活中采取一些措施，尽可能规避遗失现象。譬如，出行前将随身物品提前集中。住旅馆后为避免物品遗失，除了洗脸用品外其他物品还是放在箱子里或集中在一起，一般不用房间里的衣柜等。上班前，要核对手机，钱包，钥匙，饭盒随身物品等。随着年纪增长，出现一些新问题。譬如，有时开车外出后，拿不准是否车库门关闭，或者是否煤气炉关好等等。
马特讲的笑话很是夸张，显然是针对俺生活中“健忘”的特点，令俺印象十分深刻。俺有时想， 这人还是蛮有意思的，譬如马童鞋损一损俺， 可俺还是觉得挺幸福的。觉得那是儿子对老爸的爱，并且平时俺也将该笑话分享给朋友们听，欢乐之中，也自嘲一下。
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图一。 打小马童鞋就是孙大圣的铁杆粉丝，平时走路说话猴里猴气，对老孙那是崇拜得五体投地。还自称长大不干别的，就当孙悟空。俺确实曾经一度担心影响过深，乃至于马童鞋长大后， 也像猴那样走路缩头缩脑，岂不是忒难看。（摄于马特来美前，小学一年级）
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