感兴趣的朋友可以看这些来自Ron Unz的图表，取自他研究美国教育的影响深远的一篇文章。他特别比较了亚裔学生，非犹太白人和犹太学生在各类高中和大学的数学和科学竞赛的表现是如何随不同年代的消长的。例如，1970年代美国国家数学奧林匹克队的成员中亚裔为0%，犹太裔为44%，而2010年代这个比例则完全向相反的方向发展，亚裔和犹太裔分别变成了72%和0%。这个跨越40年的变化是相当惊人的，也正好与中国大陆新移民大量赴美相对应。当然这些仅是硬的统计数据，至于这些数据如何对未来产生影响则有待时间去回答了。

但是在我看来，亚裔在美国高中阶段全面超越犹太人已经是不争的事实了。常春藤如果取消那些对亚裔违宪的配额，亚裔在藤校的比例将会更加惊人的。现在的问题是，不知华裔逼迫孩子过分专注课本知识的早期教育，是否会因抹杀了他们的创造力和激情从而防障华裔在未来职场的发展，也就是说他们能否变得像犹太人那样杰出？

我们必须承认我们的教育理念与犹太人还是存在很大的不同，这点在公开场合华裔男孩与犹太男孩的自信心的差别，我们一眼就能看出。美国大概一半的诺贝尔医学奖得主是犹太人，诺贝尔经济学奖的比例则更高，可以说不可能哪一年犹太人会缺席诺贝尔奖的。华裔如果能赶上犹太优秀人材的数量的十分之一就已经相当不错了，现在还看不出这个势头，但愿只是时间的问题。