虽然同是走约莫15分钟的一路，姐姐和妹妹的情况却天差地别。

    才二年级，妹妹已经表达了无数次不想去上学的愿望。

    一年级时还是充满希望的征询，“妈妈，今天我可以不去上学吗？”妈妈虽不忍心拒绝那样的可怜巴巴，但还是得硬着头皮说.

     “宝贝，no, 你得去。”

   “为什么一定要去？”亮闪闪的大眼睛不屈不挠。

  “因为，因为每个小朋友都要去啊。”妈妈的底气并不足，也知道这不是令人满意的回答。她脑子里还飞快地闪过home schooling 的复杂情形，种种难度，自己的胆怯以及孩子可能的失败。。。

        一个愣怔，赶紧把迷路的念头拉回来，口气再坚定些，“你看，妈妈啊，姐姐啊，小时候都去上学了。”

      “啊哦。。。”好像受伤小兽的低嗷，小脑袋顿时耷下来，盯着黑鞋黑袜子，一步一步往前走，

脑后两只小辫子，赌气地扫着趴在背上的大书包。

         知道再问也是徒然，升到了二年级的妹妹，路上第一句话变成了衷心地祈祷，“I wish today is Saturday, no everyday。 ”

      “为什么？”妈妈明知故问，看着纠结的小眉毛，本应该同情，却直想笑。

       “星期六就可以睡觉，睡觉，一直睡觉，不用早起，no spelling。”

      每天晚上无论如何不想睡，每天早上天不亮就被叫起来，还有每周二的中文字和拼音听写，和每周五的英文词测验，这都是上学的烦恼。

         上个星期的那十个单词很长，长到小丫头怎么也记不住，急的哇哇大哭，急的跟妈妈发脾气，一会儿让妈妈去书房不要再出来，一会儿说要妈妈留在原地哪也不能去。

         妈妈也急的在心里直搓手。忽然说，“不如把它们当成新来的小同学？来来来，跟他们做朋友，怎么样？”

      水瓶座的小丫头果然止住了哭，半信半疑坐下来。

   “第一个叫drill, 是个瘦瘦的小男孩, 鼻子好尖；第二个叫miner, 刚从矿山里跑出来，脸上手上都蹭到了黑；第三个叫cobbler, 他手里拿着一双漂亮的鞋，要送给你做礼物！；第四个叫earthworm, 你觉得是男生还是女生？”

“男生，他头发卷卷的，是扭来扭去的小虫虫。。。”

  妈妈吐了吐舌头，那还是挺吓人。

  “第五个centipede呢？还是小男生吗？”

   小丫头肯定地说：“不，是女孩，她有很多小手，头上蝴蝶结，她很会跳舞”。

妈妈竟然想到了千手观音，赶紧把思路拉回来。任小丫头自己往下编。

“第六个awakened, 是个男生，他很困很困的，就像我，每天被这样叫醒了。”做个梦游的表情，突然被打断，惊得吓一跳。

    妈妈笑起来。本色演出最是惟妙惟肖。

  “第七个underground, 胖胖的，圆滚滚的，满身都是泥啊，咦——”捏着鼻子嫌弃人。

  “第八个“practising, 跳芭蕾舞的小女孩----像我，美美的一直转啊转”。

 “妈妈，我可以休息一下吗？我可以吃冰块，吃完冰块吃水果吗？”

  “这。。。还有两个没编完。。。只好留到明天早上了。”妈妈心想，这也没什么。

    第二天是个星期五，一路上，妈妈讲自己小时候的故事的专题暂停一次，妹妹要专心记住10个小朋友的名字。

    对了第九是个啦啦队的小女孩，叫celebrating,手上拿着彩色穗穗球，笑容大大的。

    第十个是个坐火车来的大女孩，像姐姐，手里拿着手机，靠着窗外看风景, 嘟嘟。。。汽笛响起来，她的名字叫做passenger.

妈妈说“太好了，你叫的出又会写他们的名字，他们一定会很开心。”小丫头眼睛亮亮的，腼腆地笑了笑，仿佛真有十个新朋友在问她好。

    校门也到了。

   小丫头都忘了回头飞个吻。不要紧，带上妈妈的吧。

玩具的妙用：

这是明天的几个新朋友：