在给孩子开家长会的时候，孩子学校的班主任听说我在大学里面教汉语，高兴的邀请我给他们班里面的学生上一堂介绍关于中国文化的课。 于是，我来到了这所学校，给孩子们介绍一下中国的文化。但是，我目前身边没有更多的图片和实物，所以只能找些简单的东西来设计我的课堂。我知道美国学校的上课是比较随意的，所以教孩子们一些比较有趣的，容易接受的东西很重要，如何下手那？我为此考虑了很长时间。孩子们的动手能力是很强的，最喜欢用手的触摸去感知外界的事务。所以，我就先教孩子们学习怎么用中国的筷子吧。我拿起一把筷子问孩子们这是什么，“chopsticks”大家异口同声的说，你知道怎么用吗？孩子们直摇头，今天我教你们怎么用筷子，孩子们都激动的拍起手来，急切的想拿到筷子。看来是抓住他们的兴奋点了，这下子就好了，下面的课就可以顺利的进行下去。于是，我给每个孩子发下一双筷子和一个四四方方的小积木，教孩子如何用筷子把积木给夹起来，孩子们好奇的拿起筷子，专心的开始了他们的活动，刚开始的时候没有一个孩子可以夹起积木来，于是我给他们作示范，孩子们仔细的看着，用心的去做。“Successful”一个孩子激动的大叫起来，“I am also.” 又一个孩子叫了起来。“You are great ”“wonderful” “excellent”我走到每一个孩子的身边，用眼神，用手势，用话语去鼓励他们，越来越多的孩子激动的喊了起来，“Teacher ,look”孩子们最需要的是鼓励。作老师的每一句鼓励的话语对孩子来讲都是极为非常重要的，所以，必须用积极态度来引导孩子，这样不仅可以增强师生感情，还可以使孩子对自己的能力充满信心。大约一刻钟的时间，所有的孩子都学会了用筷子,他们自豪的用筷子夹起积木，高高举起来给我看，每个孩子的脸上都笑开了花。 于是，我们开始了第二阶段的学习，写中国汉字，这也是孩子们最喜欢的一个部分。其实他们的所谓写孩子就是在那里面画画，就是在那里面画汉字，毕竟时间很短，不能系统的教，但是，可以使得孩子得心里面扎下一个汉字的概念，知道汉字是怎么回事，心里面有了一个种子，如果以后有机会的话，我想这颗种子一定会在孩子的心里面生根，发芽的。我先教孩子们写一些最基本的汉字，比如说人，日，月，山，木。我走到每一个孩子身边，去检查他们画的汉字，孩子们的学习能力简直是超出了我的想象，还是那句话，孩子真是一张白纸啊，上面绝对是洁白的，你可以在上面任意画出你所喜欢的图形，在学习写汉字的方面的速度绝对超过了我所教的那些成年人。 下课了，那群可爱的，就像鲜花一样美丽的各种肤色的孩子，像潮水一样紧紧的把我围在了中间，因为他们特别特别的喜欢我，非常非常的喜欢和我沟通。他们还有着问不完的，关于中国的问题来问我。中国这个古老而又现代遥远的东方国度，对于美国的孩子们来讲是一个多么美好而又神秘的地方啊。 爱国可以从小事做起，可以从身边做起。 | 
