这是瑞典人1903年课本中的一幅画,宣传受教育和不受教育对孩子成材的影响:![](http://dsv.su.se/jpalme/society/life/livet-original.gif)
- A child. What is its future?
- School.
The street.
- Continued education.
Alcoholism.
- A successful working life.
Addiction and misery.
- An honored retirement.
Contempt and begging.
后来,配了彩色和英语翻译:A Child. What is its Future? ![](http://dsv.su.se/jpalme/society/life/life-for-the-web.gif)
这是美国现代教育统计: ![](http://www.motivation-tools.com/youth/images/education_products.gif)
不同的教育方法比较: ![](http://www.motivation-tools.com/youth/images/Teenagers_Dilemma.gif)
教育要有前瞻性和目的性: ![](http://www.motivation-tools.com/youth/images/Lifetime_Earning_Power.gif)
这是台湾宣传未成年人未婚先孕害处的海报: 青春fun不放肆- 以兩個年輕的未成年少女左右對比:右邊是懷孕的未婚媽媽,以藍色代表憂鬱和悲傷,眼淚呈現出必須面臨生理、心理、法律、社會與教育等種種問題;左邊是一般少女,不需面臨各種困擾,同時能像喜悅的紅色般享受青春、揮灑年輕。 ![](http://www.bosa.tcg.gov.tw/attachment_file/c/高中組第1名-施雅芸.jpg)
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