这两天儿子自己在学我给他选的两首钢琴比赛的曲目。这两首曲子是今年二月份美国钢琴公开赛(United State Open Music Competition)Showcase Solo组（for execptional gifted only)七岁和七岁以下section荣获第一名的参赛曲目。儿子在今年这个比赛的Open solo 组得过一个第二名和一个第三名。孩子一听是今年钢琴比赛冠军弹的曲子，连觉都不想睡，想尽快弹会它们，好参加明年二月份的这个美国钢琴公开赛Showcase Solo（7and under)组的比赛。这不，才几天的工夫，孩子自己把其中的一首曲子（4分钟37秒长）已经学得差不多了,快全背着弹了。

昨天，从图书馆借到一本他梦寐以求的书后，琴就不好好弹了。一心想把书看完。但是，在他没有完成一天练琴的任务时，我是不让他看书的。这不，象往常一样，我一边做饭，他一边在family room练琴。我边做着饭边听着。如果听到他哪弹错了，我会大声喊过去。当我听着他弹着琴，心里正合计着，wow这首曲子才几天的功夫啊，真的弹得已经很象模象样了（以我的标准）， 就走过去，看到了让我哭笑不得的一幕：孩子的钢琴上没有乐谱，却有他那本昨天借的书，翻开的。儿子正在手里一边弹着我让他弹的那首比赛的曲目，眼睛一边看着他的书！ 孩子发现我站在他身后，不好意思的回头笑了。我说，“You are cheating...". 他说，“妈妈，我太喜欢这本书了.”“Ok,go to finish your book first and then back to your piano." "Thanks"。 我们做家长的大多数的时候需要坚持原则，但有时也得具体情况具体分析。