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臭小子和邻居的洋人小女孩Hanan年龄相仿, 经常在一起玩耍。
昨天下午臭小子从学校回到家不久，Hanan就来按门铃了。我的原则是每天臭小子做完homework才能出去玩，所以Hanan就一边画画一边耐心地等着。
终于臭小子做完了，我说：“OK，now you guys can play outside。” Hanan说：“I want to do colouring on the deck。” 说完，拿起彩笔就往外走。 臭小子上去一把夺下来，用中文对我说：“这是我的彩笔。” 我当时很生气地教训臭小子：“Hanan是你的朋友，你应该和她share你的玩具，不可以这么小气！” 可臭小子还是死死抱住彩笔不松手，Hanan在一边委屈地小声说：“I want to go home。” 如果对方是中国人的孩子，我也许会强制臭小子把玩具拿出来；现在Hanan是小洋人，就有了中西文化的差异，我一时也有点不知所措，索性跟他们说：“I think you two need a talk。Mommy has to cook dinner。” 于是我去厨房做饭，撇下两个小人儿在客厅里谈判。
两人你一句我一句地争论了一阵还是相持不下, 终于臭小子大声说:“These are my markers so I can decide what to do!” 我一听此话有些道理, 于是对Hanan说:“I think Adam is right at this point. He can decide what to do with his stuffs.” Hanan点点头表示同意。 看到臭小子脸上露出得意之色,我不失时机地叮嘱他:“你的东西你可以作主,那你以后也不能抢Hanan的玩具。OK?”臭小子点点头。“另外,你刚才对Hanan态度不好,要跟她道歉。”“Sorry, Hanan...”臭小子一边道歉一边嘻皮笑脸地把彩笔递给Hanan。Hanan笑着说:“Silly Adam...”两个小人儿终于和好如初。
这个小插曲让我有了一些新的体会。
1.四岁半的臭小子开始有了自我意识,也有了小小的自尊心。他不是不让Hanan用他的彩笔,只是不满Hanan没有事先征得他的同意。看来以后要注意不要把大人的意志强加给他,这可能意味着要费很多口舌。
2.孩子之间产生矛盾时,往往会求助于大人。其实把问题留给孩子们自己解决效果有时反而更好，还可以培养他们的独立性和责任心。
3.家长在孩子之间产生矛盾时应该尽量采取客观公正的态度,既不袒护也不要委屈自己的孩子。
4.入乡随俗。“孔融让梨”式的教育方式在当今的中国都未必行得通,更不用说在崇尚自我的北美了。
Adam & Hanan
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