在孩子们眼里，爸爸像哥儿们、姐儿们。能爬到背上，也能骑在肩上；可以一起玩，可以一起闹，还可以吵架。爸爸最好糊弄，妈妈那里说”No“，通不过的事情，到爸爸这儿可能就“Yes”，混过去了。

    妹妹很小的时候晕车厉害，每逢出远门开长途，都是爸爸一个人辛苦做司机，没人换。因为妹妹说不定什么时候就会吐，妈妈得时刻准备着处理”紧急情况“。姐姐一直坐副驾驶位子，帮爸爸看地图，自己听音乐。父女俩儿常常有冲突，闹矛盾，为听什么音乐吵嘴。姐姐带了一堆CD，要听现代的，流行的；爸爸也有自己喜欢的曲子，要听民族的，古典的；两人相互贬低对方欣赏的音乐，谁也不让。

    那些年孩子爸爸工作之余乐于忙活他的音乐爱好。在渥太华一直参加、组织合唱队器乐队，还担任了其中一届的艺术团长，人称老L。好几年间，他每周风雪（雨）无阻带着小妹妹到合唱团唱歌。大人们练歌，孩子们在旁边跑着，跳着，玩着;  听熟了不少民歌、民曲。像五哥放羊，牧童短笛，采茶舞曲，茉莉花，赶牲灵……  即使后来丢工作的那段日子也是如此，问他怎么还有心情？ 他说:“ 当然了，音乐带来好心情，你看谁皱着眉头唱歌?“

    老L是个简单的人。在他心里，除了热爱的软件程序，很有兴致地解决难题，就是钢琴、手风琴、器乐演奏、合唱了！追根寻源，跟他的父亲教过他一年钢琴有关吧，老人家是土八路，延安鲁艺第三期的学员，曾是冼星海的学生。按老L姐姐们的说法: “小时侯爸爸把钢琴锁起来，只让弟弟学。不教我们女孩子，三姐为了练琴把钢琴锁都给掰坏了”。

    要说父亲只教了老L一年钢琴，按现在孩子们学一年钢琴的水平，其实只是非常初级的。后来文革家里的钢琴没有了，他找了个手风琴摸索着拉，就是凭着一点点钢琴基础自学。我想他最最受益的是大学四年半参加学校手风琴队，有专业的音乐老师指导，学到不少，练了不少。这就是所谓：痴迷、爱好就能坚持不懈吧。现在家里还有他的很多手风琴譜，钢琴譜。当年乘火车去布达佩斯，路过莫斯科老L还买了个小巴扬（键钮式手风琴），一直玩。以前在清华，后来在渥太华演出时常常给独唱伴奏，这是他最大的业余爱好。

    老L还是个怕麻烦的人。家里其他的事情他都不管，但姐姐妹妹学琴从买钢琴，找老师都是他主动承担的事。他自己也边学边管，挺严格的。平时孩子们不怕他，练起琴来还真有些怵。妹妹说，不知道爸爸什麽时候是真生气？什麽时候是假生气？ 孩子们的水平很快超过了他，他也很虚心向孩子们学。看到孩子们不爱练琴，他打心眼儿里不明白：“你们为什麽不爱弹？ 我小时候那么想弹都没有琴呢！以后退休了我一定要找个老师好好学钢琴”。他嫌老师不纠正姐姐的钢琴指法，居然和那个法裔钢琴女老师较劲，争论。这人轴吧？ 也是为孩子们学钢琴，他专门去找渥太华最严格的钢琴老师。孩子们的考级，比赛拿了好成绩，他比谁都高兴。

    孩子们都知道，一说到音乐，一说到练琴，爸爸就变成个“较真的爸爸“ !