上个星期儿子做中文作业，一切围绕着“苹果”来造句：

非常—我非常想吃苹果。

说过—你说过你想吃苹果。

借口—我得找个借口才能吃苹果。

总得—我总得今天吃一个苹果。

运气—我碰运气才能摘到苹果。

始终—我始终想吃苹果。

从来—我从来都没有不想吃苹果。

如果—如果家里没有苹果了，我就去买苹果。

最后—我最后不再写苹果的句子了。

我看到上面的句子后，我问他“你不是不爱吃苹果吗？难道想不起别的东西来了吗？”后来我才明白，他指的苹果是 iPad ！

接着，儿子就开始写到：

着急—我很着急，因为我想不出来好句子。

赶快—我赶快把这个句子写完，我就可以去玩（iPad）了。

看到这里，应该明白这小屁孩的心思了吧？！

昨天晚上，因为他玩 iPad 不知道控制，终于跟他发火。说好的”到周末总共只可以玩一个半小时”，可他根本不执行，每次说他时间过了，他总是说好了好了，不玩了。实际照旧捧着“苹果”不放手。只要在家，“苹果”就是他的一切，哪怕是在写着作业或弹着钢琴，心里总是挂念着他的“苹果”。既然管不住他，只好把这“苹果”送给他姐姐吧。他一听害怕了，哭得很伤心，求我别把“苹果”送人。

最后我们协仪如下：以后周末不能再碰“苹果”，只有在放假期间可以碰，而且由他自己决定什么时间玩，每天不超过一小时。如果他按照规定执行的很好，那么“苹果”就继续保留，否则就送与他人。

通过这次“苹果”事件，就是想让儿子学会自己控制欲望，知道做什么事情，都不能由着自己的性子来。



（图片来自网络）