班上隔三差五的总有一个男生，性格特别温暖，爱帮忙，不管是同学还是老师，一有事，第一个走出来卷起袖子的总是他，就算最后没帮成，那份早早成熟的暖男气质总是很动人。自从女儿出生以后，我开始跟这种男生开玩笑“我女儿嫁给你了”，虽然是玩笑，我对自己的价值观改变还是暗自心惊，原先没有孩子的时候瞎琢磨，无非是指望女儿嫁一个有才或有财的，真正有了这个活生生的孩子后，从未想到把她暗自许配给成绩最好的学生，永远的选择都是暖男。

记忆中最后一个“女婿”是G，个子不高，总是不愠不火的，跟那些张牙舞爪、锋芒毕露、拥有庞大自我的少年人形成强烈对比。我有时会在使用电子教学设备上卡壳，横竖找不到解决的办法，大多数同学就会开始事不关己的聊天，个别庞大自我甚至会不屑的冷嘲：这都不会。让他上他又不肯。G是唯一每次都主动上来检查线路、接口的学生，自己帮不上忙就会去办公室找IT老师。

作为典型的理工男，G的文科稍欠，理科渐长。他会用午休时间给班上一位女同学补数学，补得很吃力，看他们快上我的课了还在较劲，我问他们是不是数学太难了，女同学拼命点头，他说：数学不难，是她不行。然后一个本子就劈面而去了，G轻巧的伸手拦截，女生也只是发泄一下脾气，挽回一点面子，半空中收了回来，两人嬉笑收场。在中文课里G的成绩一般，还有点油盐不进，跟他说多少次注意事项都没用，下次还那样，但是每次都听得很虚心，答应的也很爽快。我们这门课是专门开给留学生的，非主流，所以总是排在下午，连着上四个小时。G的那一届最可恶，同一天早上居然还排了最高级数学的早课，7点多就开始上课了，小留一般没有车，也没人送，寄宿家庭往往住在深山老林里，只有一小时一班的公交车可以出得来，所以6点多就开始赶路了。G的数学是拿分强项，要上早课，到我的课上时已经消耗了大半精力，有一天他一直趴在桌上睡，我没叫醒他，睡得那么沉的人叫醒了也难以专心。等他睡醒了已经天黑，大家仍在默默的做练习，他揉着眼睛说道：靠，怎么还在上课，这都过了多久了？全班同学都笑了，我问：你南柯一梦是不是历尽繁华？他笑道：醒来还是睡前的世界。

在这所很白的学校里中国小留的融入异常艰难。我目睹过小留的尝试，就连自我庞大一族都只能站在边上观望，然后知难而退。平时在自己人里锋芒毕露的少年人处于边缘地带时，显得格外尴尬，大概是太在意自己的形象，不能放低所致。G却以自己一贯的风格不愠不火的出现在白人同学的课间篮球游戏里，他个子不高，却打得游刃有余。游戏里有许多瞬间的安排，比如顺序、合作，靠心有灵犀一点通，不需要语言。其实G的英语并不出色，但他娴熟、干净的球技得到了其他同学的尊重。他在球场上从来不等待别人的暗示，他就是他们这边的灵魂，他一招手，球就传到了他这里，他一个眼神，另一个人就开始动，他的进攻带动队友的配合，那副球场大将的威风都在他淡定、自然的做派里显得更有魅力。课间，我在操场执勤的时候，闲得无事，眼光不由自主转向最活跃的人群，篮球场就是最活跃的人群聚集之处。往往上课铃打响，我才意识到整整20分钟休息时间我都在看篮球，G的潇洒自如更坚定了我把女儿嫁给他的决心（哈哈）。

小留们有个共识，能融入的都是出色的，G用蓝球证明了这一点。据说他的数学也招来白人同学竟折腰，连数学老师都请他搞掂最难的题目。看过他给中国女同学的补习，我可以想见数学课上的困境是如何被他不动声色的突破的。

虽然我一直知道G在校乐队也很活跃，却从来没有观看过他的演出，直到毕业典礼上终于看到他的表演获得满堂彩。他吹萨克斯，这本来就是一个很魔力的乐器，他站在舞台中间，装扮特别酷，戴一顶黑色的小礼帽，其他乐器都是为他伴奏的。曲子到了最后是高潮，他把礼帽往地下一扔，动作和音乐配合得天衣无缝，观众席就震翻了，他还是那么不愠不火的鞠躬致谢，宠辱不惊。

G毕业以后几年，回到学校来看老师，到课堂里来找我，我们互扫了微信，他感叹自己20多岁已经老了什么的，那个班的同学就好像看戏一样。他走了以后，几个酸溜溜的人都表示无法理解为什么有人会回中学看望老师，并且发誓自己肯定不会做这么不酷的事。我说我以前也不是回学校看老师的人，但是现在老了，觉得其实看老师也挺酷的，做暖心的事显得很成熟。

加了微信里后，G便能在朋友圈里看到我女儿照片的更新，有时会毫不遮掩演的大赞我女儿真漂亮，我们也会把关于女婿的玩笑再开一遍。但是以后我不会再提那个茬了，因为他已经找到今生所爱，一个漂亮的姑娘。求婚、订婚的内容通过朋友圈向所有人都发布了，这个姑娘真幸运，找到一个暖男。

G并不是我的学生中全科优秀、名次盖天的那种，却能在生活中怡然自适，这种特质将是我未来女婿一个重要的标杆。