中国的普及教育，基本上是中华人民共和国建国以后的事。从这一点上也是干了好事的。大一统的教育虽然有众多弊端，但总比没有强的多。民国是战乱，明清读书科举也是很少数人的事。比之同时代欧洲文艺复兴的教育普及程度要差得多。但是几百年下来，并没有严重影响中国人的智商。在具体一点，中国几千年是没什么人搞数学的，看到数字就头大的，正是历代的八股科举高手。但是这也没有影响中国人在短短几十年内，转变成数学科举高手。可见中国人的数学基因也没有因为上千年的压制而耽误了。所以说智商这个东西，意思意思就行了，没有决定性影响的。